Неполная семья как фактор ее нестабильности

РОССИЙСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал  в г. Минске 

Кафедра правоведения и социальной теории 
 
 
 

Контрольная работа

                   

                                     

                                      по дисциплине « Семьеведение » 

по теме «Неполная семья как фактор ее нестабильности» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнил:

студент 4 курса

специальности социальная работа 

Проверил:

______________________

              (должность)

_______________________

              (Фамилия, И.О.) 
 
 

                                     

                                                    Содержание 

Глава 1. Семья: основные характеристики, виды семей……………...……...3

Глава 2. Причины  возникновения неполных семей……………………….….8

Глава 3. Влияние неполной семьи на несовершеннолетнего и общество………………………………………………………………..…11

Список используемой литературы……………………………………. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                 Введение 

Семья является важнейшим источником социального  и экономического развития общества, она производит самое главное общественное богатство – человека. В человеческой культуре фиксируется, какой  должна быть семья с точки зрения нравственных ценностей общества. Но понятие «нормальной семьи» очень условно. Нормальной можно считать семью, которая обеспечивает требуемый минимум благосостояния, социальной защиты и развития ее членов, создает условия для социализации детей до достижения ими психологической и физической зрелости. В жизни и деятельности общества семья играет колоссальную роль.

Семья - особый эмоционально взаимодействующий коллектив. Ее социальный характер и нравственные цели в значительной степени определяются объективными условиями того общественного строя, в котором она существует. Проблема создания семейного союза, правильного в нем воспитание детей, справедливо считается актуальной проблемой на все времена.

На пути жизнедеятельности  семьи встает очень много проблем, которые в конечном итоге могут  отложить свой отпечаток на воспитании детей. Наиболее проблематична и уязвима в воспитательном плане является неполная семья. Ее удельный вес в числе других семей довольно высок. По данным переписи 2006 г. Из 40 млн. семей 4,8 млн. т.е 12% были неполными.

Неполная семья  одна из категорий семей наиболее нуждающихся в социальной помощи.

Известно, что  и в полной семье, возникают трудности, различные проблемы.

Оба родителя заняты решением этих проблем. Каково же одинокой матери, несущей всю тяжесть воспитания, материального обеспечения за двоих. Нарушение нормальной структуры не фатально, не неотвратимо действуют на ее воспитательный потенциал, а лишь тогда, когда присоединяются многие другие факторы, которые могут усиливать или ослабевать это воздействие, целый ряд факторов, переплетаясь, усложняют жизнь неполной семьи. Такие семьи сталкиваются со специфическими трудностями (психическими, правовыми, материальными проблемами). Их последствия бывают достаточно серьезны. Ухудшение психологического климата в обществе, связанное с ростом преступности, алкоголизма, наркомании, ведет к тому, что неполная семья перестает быть психологическим убежищем от общественных катаклизмов. В связи с резким падением реальных доходов большинство неполных семей не выполняют функции экономической защиты семьи, что влечет за собой психическую напряженность родителей. Как показывают исследования, криминализация общества в определенной мере зависит от бедности, обнищания населения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 1. Семья: основные характеристики, виды семей.

 В начале  своей контрольной работе, я хочу дать определения что же все таки такое семья и как она отличается от брака.

Брак- это добровольный союз мужчины и женщины, который  заключается в порядке, на условиях и с соблюдением требований, определенный законом, направленный на создание семьи  и порождает для сторон взаимные права и обязанности.

Семья- это более  сложная система (социальная) по сравнению с браком.

Семья- это объединение  людей, связанных между собой  моральной и материальной общностью  и поддержкой, ведением общего хозяйства, правами и обязанностями, вытекающими из брака, близкого родства, усыновления.

Основные признаки семьи: [1,с.28]

1)Брачные и родственные узы

2)Совместное  проживание

3)Общий семейный  бюджет

4)Взаимные обязанности  по отношению друг к другу.

       Термин  “родство” означает совокупность социальных отношений, основанных на некоторых факторах [1,с. 22]. К ним относятся биологические связи, брак и правовые нормы, правила, касающиеся усыновления, попечительства и т.п.

Потребности которые  удовлетворяются в семье: [5,с. 34]

1)Физиологические

2)Общение

3)Любовь

4)Возможность  чувствовать стабильного отношения.

Семья проходит ряд этапов развития  (циклов) :

1)Вступление  в брак (образование семьи)

2) Рождение первого  ребенка

3)Окончание деторождения (рождение последнего ребенка)

4)Выдача последнего ребенка (замуж, женитьбу)

5) Прекращение  существования семьи (смерть одного  из супругов)

Функции семьи  отражают базисные потребности общества и людей, которые удовлетворяет  семья в процессе своей жизнедеятельности.

Функций семьи  столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет.

Группы семейных потребностей:

1)Создание и  поддержание материальных условий  жизнедеятельности семьи

2)Потребности  в любви, уважении, опеки связанные  с материнством.

4)Потребность  в психологической и физической близости

4) Потребность  в семейном общении

5)Потребность  в самореализации личности

Специфические функции семьи:

1)Рождение детей

2)Содержание  детей и защита

3) Воспитание  детей

Типы  семьи и её организации: [5,с.64]

При комплексном изучении семейной структуры они рассматриваются в комплексном сочетании. С демографической точки зрения выделяется несколько типов семьи и её организации.

В зависимости  от форм брака:

1. моногамная семья — состоящая из двух партнёров
2. полигамная семья — один из супругов имеет несколько брачных партнёров

В зависимости  от количества детей:

     1)бездетная, или инфертильная  семья;

     2)однодетная семья;

     3)малодетная семья;

     4)многодетная семья

В зависимости  от состава:

простая или нуклеарная семья — состоит из одного поколения, представленного родителями (родителем) с детьми или без детей. Нуклеарная семья в современном обществе получила наибольшее распространение. Она может быть:

элементарная  — семья из трёх членов: муж, жена и ребёнок. Такая семья может быть, в свою очередь:

полной  — в составе есть оба родителя и хотя бы один ребёнок

неполной  — семья только из одного родителя с детьми, или семья, состоящая  только из родителей без детей.

И в  этой работе я хотел бы именно остановиться на неполной семье. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 2. Причины возникновения  неполных семей.

Я хотел бы начать с типичных причин возникновения неполных семей. И так, одними из главных причин возникновения неполных семей являются:

1. Рождение детей вне брака
2. Развод супругов
3. Смерть одного из супругов

Свои  особенности имеет и такая  разновидность неполной семьи, как внебрачная (семья матери-одиночки), возникающая в результате рождения женщиной ребенка вне брака.

В силу различных обстоятельств женщина  принимает решение родить ребенка, не вступая в брак. Это может быть желание скрасить одиночество, стремление удовлетворить потребность в материнстве или оставить ребенка в качестве напоминания о человеке, которого она страстно любила. Иногда у одинокой женщины ребенок появляется на свет незапланированным.

Все проблемы, связанные  с устройством семейной жизни  одинокой женщиной, начинаются еще в период беременности. Во-первых, родители не всегда могут понять собственную дочь, поэтому не исключено, что в последующем они откажутся принять внебрачного ребенка в свою семью. В связи с этим одинокая мать не может рассчитывать на помощь с их стороны и ей приходится одной нести все тяготы, связанные с содержанием и воспитанием ребенка. Во-вторых, родительские обязанности одинокой матери никто вроде бы не усложняет, но никто и не поправляет ее, если она допускает ошибку. Если окружающие не вмешиваются в воспитание, значит, они и не помогают. В результате такого одностороннего воспитания могут появиться серьезные нарушения в развитии личности ребенка. Это может быть связано также и с тем, что мать обычно перегружена работой и ребенку уделяет недостаточно внимания. Поэтому дети таких матерей могут быть отданы в учреждения общественного воспитания, так и не испытав семейного тепла (круглосуточные группы детского сада, интернаты, специализированные  училища и т. п.)- Воспитание таких детей почти ничем не отличается от воспитания тех, кто вырос вообще без родителей и провел первые годы в детском доме.

Нередко одинокая мать дрожит над ребенком и воспитывает его по своему образу и подобию. Он же шаг за шагом повторяет личную жизнь матери, с детства усваивает стандарты ее поведения. Примечательно, что более половины женщин, решившихся на внебрачного ребенка, сами родились вне брака, отмечают психологи.

Каждый 5-й ребенок  рождается вне брака своих  родителей. Около 40 % детей, рожденных  вне брака, признаются отцами и регистрируются органами ЗАГСа по совместному заявлению отца и матери. Это может быть фактический брак с наличием семейных связей, но с общей неустойчивостью отношений. Мужчины не считают себя обязанными связывать жизнь с женщинами и оказывают только материальную помощь ребенку.

Часто детей  вне брака рожают женщины в зрелом возрасте, не имеющие возможности создать семью.

Если говорить о разводе супругов в настоящее  время, то можно сказать с уверенностью, что уровень разводимости повышается.

Примерно 22 % мужчин и женщин один раз в жизни разводились, и, судя по статистике ЗАГСов, уровень компенсации разводов повторными браками даже у мужчин не превышает 60 %. Жизнь в неполной разведенной семье, по мнению специалистов, приводит к тому, что ребенок получает психологическую травму из-за того, что родители по какой-то причине не смогли или не захотели жить вместе [5,с. 112]. Последствия развода родителей отражаются на психике ребенка, обусловливая появление у него чувства неполноценности, стыда, страха. Поэтому естественны желание, особенно маленьких детей, надежда на воссоединение, восстановление брачных отношений отца и матери. Как отмечает немецкий психолог Линда Анзорг, многолетние наблюдения показали, что дети дошкольного возраста считают себя виноватыми в разводе родителей. Развивается чувство ненависти и жажда мести. Дети в возрасте примерно 10 лет осуждают обоих родителей или того, кто, по их мнению, лишил их защищенности. Тяжелых последствий не бывает только в тех случаях, если развод родителей воспринимается ребенком как освобождение от кошмара.[5,с. 114]