Нравственно-эстетическое воспитание учащихся НПО
Курсовая работа, 03 Октября 2014
Цель исследования. Обосновать, разработать научно-методические основы нравственно-эстетического воспитания учащихся НПО.
Объект исследования. Нравственно-эстетическое воспитание.
Предмет исследования. Процесс нравственно-эстетического воспитания учащихся НПО.
Выразительное чтение как средство нравственно-эстетического воспитания учащихся
Курсовая работа, 23 Марта 2014
Предмет исследования – методические приемы и способы подготовки выразительного чтения художественных произведений учащимися.
Исходя из цели, объекта, предмета выдвинули следующую гипотезу: если систематически использовать приемы обучения, нацеленные на выразительно чтение текстов художественных произведений, то можно способствовать выразительному чтению художественных текстов и глубокому из пониманию.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1) рассмотреть теоретические и методические основы выразительного чтения
2) раскрыть сущностную характеристику процесса обучения выразительному чтению;
3) проанализировать методическую литературу по проблеме;
Эстетическое воспитание учащихся
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
05 Мая 2010
Сущность эстетического воспитания
Эстетическое воспитание в основе
формирования базовой культуры личности
3. Особенности эстетического воспитания в младшем школьном возрасте
4. Пути и средства эстетического воспитания младших школьников
заключение 34
Литература35
приложения 37
Эстетическое воспитание учащихся
Сайт-партнер: freepapers.ru
Контрольная работа, 18 Января 2012
Эстетическое воспитание предполагает преобразование эстетических ценностей общества в эстетическую культуру личности. Средствами эстетического воспитания являются природа, искусство, окружающая действительность, духовные идеалы и культура. Эстетическое воспитание вносит значительный вклад в формирование мировоззрения человека, воздействуя на его чувства, сознание, способствуя выработке его взглядов и укреплению убеждений.
Эстетическое воспитание учащихся на уроках химии
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 01 Декабря 2011
Развитие научно-технического прогресса невозможно без подготовки творчески мыслящих специалистов всех отраслей народного хозяйства, в том числе по химии. Решение этой задачи возложено на высшую и среднюю школу, которая призвана подготовить такого человека, уделив главное внимание индивидуальным особенностям учащихся. Коренное улучшение обучения, эстетического воспитания, развития школьников, подготовки их к труду может быть достигнуто путем совершенствования и качественного изменения учебно-воспитательного процесса.
Специфика методов эстетического воспитания учащихся
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Реферат, 10 Марта 2012
Основными методами, которые используются в эстетическом воспитании являются:
1. Наблюдение за окружающей действительностью; сюда входит и рассматривание иллюстраций, картин, и простые наблюдения за природой, за снежинками, за облаками и т.д.
2. Также большое значение имеют беседы и рассказы, в них ребенок может высказать свое мнение.
3. Развитие самостоятельных действий – воспитатель предлагает найти способ решения намеченного задания или собственного замысла.
4. Включение в трудовое воспитание – учить детей познавать красоту труда.
Эстетическое воспитание учащихся старших классов ОСШ
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 28 Января 2013
Педагогическая система украинской школы проявляет исключительную заботу о том, чтобы подрастающее поколение получило эстетическое воспитание, на всю жизнь приобрело чувство прекрасного. Одной из принципиальных особенностей современной школы является постоянное и глубокое внимание к проблемам эстетического воспитания, приобщения молодёжи к миру литературы и искусства, красоте окружающей человека действительности.
Эстетическое воспитание учащихся на уроках технологии
Сайт-партнер: referat911.ru
Аттестационная работа, 15 Ноября 2014
Цель исследования: Определить значение реализации воспитательных задач по эстетическому воспитанию на уроках технологии.
Задачи исследования: 1) Проанализировать психолого – педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2) Обобщить практический опыт работы по эстетическому воспитанию учащихся на уроках технологии.