Профильное обучение: реальный опыт и сомнительные нововведения
Курсовая работа, 25 Февраля 2012
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профильными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
Особенности профессионального самоопределения в классах с профильным обучением
Реферат, 05 Марта 2013
В настоящее время выбор будущей профессии происходит в условиях нестабильной ситуации в стране, когда подростки сталкиваются с наиболее неприглядными сторонами жизни собственных родителей, напоминающими "гонки на выживание", - постоянной усталостью, раздраженностью, безразличием к проблемам детей, переживанием своей беспомощности, тревоги за завтрашний день. Нестабильность и неопределенность жизни, неясность перспектив социального развития общества, материальные трудности ведут к тому, что многие молодые люди с тревогой и опасением смотрят в завтрашний день, не могут самостоятельно решить, чего они хотят от жизни.
Профильное обучение
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 01 Мая 2013
Цель исследования: самосовершенствование дидактической подготовки к будущей профессии.
Задачи исследования:
1) Раскрыть сущность профильного обучения в формировании готовности выпускника школы к продолжению образования
2) Выявить основные направления профильной подготовки и способы построения профиля
3) Обосновать методику углубленной подготовки в профильном обучении
4) Определить меры стимулирующие осознанный выбор выпускником профильного обучения
Профильное обучение
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 17 Декабря 2012
Профильное обучение – особый способ организации обучения в системе общего образования (в современной России профильное обучение начинается на завершающей стадии основного общего образования – предпрофильная подготовка – и осуществляется на старшей ступени общего образования).
Профильное обучение
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Доклад, 26 Января 2012
Нормативными документами введения профильного обучения в общеобразовательных учреждениях РФ выступают:
Концепция модернизация образования РФ до 2010 года (2001);
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (2002);
Федеральный базисный учебный план (2004)
Профильное обучение
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 25 Октября 2011
Для учащихся старшего звена организовано профильное обучение.
Профильное обучение сегодня – это стратегическая линия развития старшей школы, о чем свидетельствует введение Единого государственного экзамена при поступлении в вузы, базисного учебного плана старшей профильной школы и образовательного стандарта.
Профильное обучение учащихся
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 17 Октября 2013
Цель: изучить эффективные модели профильного обучения в общеобразовательной школе и разработать направления деятельности педагогов по профильному обучению учащихся.
Задачи:
1. Описать теоретические основы профильного обучения учащихся средней школы, перспективы развития общего и профильного образования в контексте модернизации образовательной системы в Российской Федерации в целом и Краснодарском крае, в частности, основные задачи образовательных учреждений по организации профильной подготовки.
2. Изучить особенности организации и основные виды профильного обучения школьников, модели и основные принципы профильного обучения школьников, учебный план и содержание программ профильного обучения школьников
3. Рассмотреть эффективность профильного обучения: требования к результату, критерии и способы оценки качества.
История профильного обучения
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 10 Марта 2014
В современном обществе существует множество точек зрения на важность и «нужность» профильного обучения. Противоречия выявляются уже при выборе названия – профильное обучение или образование. Поэтому целью нашей работы является исследование особенностей профильного обучения в современных российских общеобразовательных учреждениях. Для достижения поставленной цели требуется решение следующих задач:
- определить объем понятия профильного обучения;
- изучить опыт профилизации в России и за рубежом на основе анализа специализированной литературы;
- рассмотреть основные проблемы профильного обучения;
- рассмотреть основные задачи профильного обучения;
- выделить модели профильного обучения;