Особенности работы социального педагога
06 Ноября 2014 в 09:40, курсовая работа
Цель исследования: Выявление особенностей работы социального педагога с семьей.
Задачи исследования:
1. Изучить характеристики понятий «взаимодействие», «социальное взаимодействие» в наиболее известных в отечественной и зарубежной науке теориях взаимодействия;
2. Выявить основные направления организации процесса взаимодействия социального педагога и семьи;
Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне
21 Марта 2012 в 04:07, курсовая работа
Общеизвестен факт, что семья является самым главным институтом социализации, через который ребенок усваивает основные социальные знания, приобретает нравственные умения и навыки, воспринимает ценности и идеалы, необходимые ему для жизни в обществе.
Влияние личностных особенностей педагога на его профессиональную деятельность
12 Сентября 2013 в 22:52, доклад
В современном российском обществе значительно возросли требования к педагогу, к его профессиональным умениям и личностным качествам. Но при этом уровень профессиональной компетентности воспитателей, учителей, уровень сформированности у них таких качеств как способность к эмпатии, педагогический такт, креативность, коммуникативные навыки не в полной мере удовлетворяет запросы потребителей образовательных услуг.
Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков
25 Апреля 2014 в 15:56, курсовая работа
С самого рождения человек попадает в общество. Он растет, развивается и умирает в нем. На развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разные. В последние десятилетия растет число малых семей, состоящих из одного родителя, чаще всего матери – неполных. По мнению специалистов, адекватная социализация детей в семье с одним родителем невозможна.
Особенности развития профессионально-значимых личностных качеств педагога-психолога в современной системе образования
29 Октября 2013 в 13:09, дипломная работа
Для достижения и подтверждения гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. Выявление профессионально значимых качеств психолога. (Теоретический анализ проблемы).
2. Исследование индивидуальных психологических характеристик студентов, определяющих профессионально значимые качества практического психолога.
3. Выявление взаимосвязи ценностно-смысловых аспектов деятельности и профессионально значимых качеств выбранной специализации у студентов очно - заочной формы обучения (I и II к.) психологического факультета.