Выбор и методика использования дидактических средств обучения на занятиях по технологии
01 Марта 2011 в 09:36, курсовая работа
Цель нашего исследования: определение оптимального подхода к выбору дидактических средств обучения на уроках технологии.
Задачи исследования:
- определить совокупность дидактических средств обучения, используемые на занятиях по технологии;
- выявить цели и задачи использования дидактических средств обучения;
-выработать рекомендации по оптимальному выбору дидактических средств.
Дидактические средства обучения
Сайт-партнер: freepapers.ru
26 Декабря 2012 в 20:16, курсовая работа
Цель: исследовать роль дидактических средств обучения в учебном процессе
Объект: учебный процесс.
Предмет: дидактические средства обучения.
Задачи:
определить основные функции дидактических средств обучения;
рассмотреть классификацию дидактических средств обучения;
выявить требования, предъявляемые к дидактическим средствам обучения;
Дидактические средства обучения
Сайт-партнер: myunivercity.ru
20 Декабря 2012 в 00:49, курсовая работа
Целью работы: изучить дидактические средства обучения и методику их применения.
Задачи исследования:
- дать характеристику дидактических средств ;
- раскрыть методику их применения;
- спроектировать занятие с использованием дидактических средств обучения
Дидактические технические средства обучения
Сайт-партнер: yaneuch.ru
28 Мая 2015 в 00:52, лекция
Методы и средства обучения связаны с содержанием и общими задачами образования, вытекающими из социально-экономических условий развития общества. Одной из центральных проблем дидактики является поиск новых, более эффективных способов передачи знаний, способов, которые позволили бы дать учащимся более полную и точную информацию об изучаемом явлении, т.е. облегчить процесс обучения.
Как и в любом другом производственном процессе, в процессе обучения используются определенные средства труда (школьные здания, их оборудование, учебная документация, учебные принадлежности, аппаратура для демонстраций и т.п.).
Дидактическая игра как метод и средство обучения
Сайт-партнер: referat911.ru
26 Ноября 2013 в 23:31, дипломная работа
В последнее время в педагогике, так же как и во многих других областях науки, происходит перестройка практики и методов работы, в частности все более широкое распространение получают различного рода игры.
С чем же связан повышенный интерес педагогов к применению игровых методов в обучающем процессе?
В первую очередь, внедрение в практику игровых методик напрямую связано с рядом общих социокультурных процессов, направленных на поиск новых форм социальной организованности и культуры взаимоотношений между учителем и учащимися.
Сущность дидактических игр как средства обучения
Сайт-партнер: myunivercity.ru
12 Апреля 2014 в 16:35, реферат
Учить знаниям — учить заранее ненужному. Современность стремится к индивидуальному подходу в обучении, а занятия основаны на фронтальном методе.
Секрет неудач прост. Считается, что на смену старому должно прийти новое. Но ведь новое есть хорошо забытое старое, и, значит, на смену «урочному» виду занятий должно прийти нечто еще более древнее и более вечное. Может быть, это ИГРА?
Дидактическая игра как средство обучения и воспитания
Сайт-партнер: referat911.ru
14 Февраля 2012 в 11:34, контрольная работа
Игра в дошкольном возрасте - ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом обучения и воспитания ребят. С ее помощью создаются условия для развития творческих способностей, всестороннего развития ребенка.
Дидактическая игра как средство обучения дошкольников
Сайт-партнер: referat911.ru
20 Ноября 2014 в 14:59, курсовая работа
Игра имеет большое образовательное значение, она тесно связана с обучением на занятиях, с наблюдениями повседневной жизни.
Они учатся решать самостоятельно игровые задачи, находить лучший способ осуществления задуманного. Пользоваться своими знаниями, выражать их словами.
Нередко игра служит поводом для сообщения новых знаний, для расширения кругозора. С развитием интереса к труду взрослых, к общественной жизни, к героическим подвигам людей у детей появляются первые мечты о будущей профессии, стремление подражать любимым героям. Все делает игры важным средством сознания направленности ребенка который начинает складываться в дошкольном детстве.