Психологические свойства и интегральные характеристики человека

Министерство  образования и  науки РФ 
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 
ЮГО-ЗАПАДНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
(ЮЗГУ)

Кафедра психологии и педагогики 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Реферат на тему: «Психологические свойства и интегральные характеристики человека» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнила:                                                                                                       ст-ка гр. УИ-81

                                                                                                                                Григорьева С.  

Проверила :                                                                                                        проф., к.х.н., д.п.н.

                                                                                                                               Харзеева С. Э. 
 
 
 
 
 

Курск 2010

 

Содержание

 

Введение

 

     Психология  вступает  сейчас в тот этап своего развития, когда все более отчетливее становится потребность перехода от аналитического изучения отдельных психических функций, процессов и состояний к синтезу накапливаемых данных, к  раскрытию интегральных качеств человека, к пониманию его как целостности.

     При этом в изучении человека как целого намечаются различные пути. В одних случаях предпринимаются попытки психические свойства  и процессы, которые прежде изучались изолированно, рассмотреть в их взаимосвязях, т.е. представить их как некоторую единую систему. В роли целого здесь выступает индивид; его психологические качества рассматриваются в единстве с биологическими и социальными.

     В других акцент делается на сравнительном  изучении психологических характеристик  разных типов людей, выявлении различий  между ними и определении специфических  психологических особенностей  каждого. Главной здесь по преимуществу является проблема психологии индивидуальности.

     Наконец, в третьих, подход к выявлению  интегральных качеств человека нацелен  на изучение личности.

     Таким образом, когда речь идет о человеке как целостности, имеются в виду разные ее аспекты: в одних случаях- индивид, в других- индивидуальность ( и тип), в третьих- личность. Конечно, все эти аспекты взаимосвязанны , но не тождественны.

     Важнейшая теоретическая задача состоит в  том, чтобы вскрыть объективные  основания тех интегральных психологических свойств, которые характеризуют человека как индивида, как индивидуальность и как личность. 

1. Психологические  свойства психики

1.1 Основные функции психики

 

     Можно выделить 3 основные функции психики:

1. отражение воздействий окружающего мира;
2. осознание человеком своего места в окружающем мире;
3. регуляция поведения и деятельности.

 

     1. Отражение воздействий окружающей действительности.

     Психическое отражение действительности имеет  свои особенности.

     Во-первых, это не мертвое, зеркальное, однонаправленное отражение, а сложный и постоянно изменяющийся процесс, которому присущи и противоречия.

     Во-вторых, при психическом отражении объективной  действительности любое внешнее  воздействие (т. е. воздействие объективной  действительности) всегда преломляется через ранее сложившиеся особенности психики, через конкретные состояния человека. Поэтому одно и то же внешнее воздействие может по-разному отражаться разными людьми и даже одним и тем же человеком в разное время и при разных условиях.

     В-третьих, психическое отражение — это правильное, верное отражение действительности. Возникающие образы материального мира являются снимками, слепками, копиями существующих предметов, явлений, событий.

     Субъективность  психического отражения, характерное  для человека активное преобразование отражаемого ни в коей мере не отрицают объективную возможность правильного отражения окружающего мира.

       2. Регуляция поведения и деятельности.

     Психика, сознание человека, с одной стороны, отражают воздействия внешней среды, адаптируются к ней, а с другой — регулируют этот процесс, составляя внутреннее содержание деятельности и поведения. Последние не могут не опосредоваться психикой, так как именно с ее помощью человек осознает мотивы и потребности, ставит перед собой цели и задачи деятельности, вырабатывает способы и приемы достижения результатов. Поведение же при этом выступает как внешняя форма проявления психики.¹

     3. Осознание человеком своего места в окружающем мире.

     Эта функция психики, с одной стороны, обеспечивает правильные адаптацию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему эффективное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним отношение.

     С другой стороны, с помощью психики, сознания человек осознает себя как  личность, наделенную определенными  индивидуальными и социально-психологическими особенностями, как представителя конкретного общества, социальной группы, отличающегося от других людей и находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях.

1. 2 Структура психики

     Психика сложна и многообразна по своим проявлениям.

     В структуре психики обычно выделяют три крупные труппы психических  явлений, а именно:

     1) психические процессы

     2) психические состояния

     3) психические свойства.

     Психические процессы — динамическое отражение  действительности в различных формах психических явлений. Психический процесс, как составляющее структуры психики, это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека. Психические процессы вызываются как внешними воздействиями, так и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма.

     Все психические процессы подразделяются на познавательные — к ним относятся ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные — активные и пассивные переживания; волевые — решение, исполнение, волевое усилие; и т. д. Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.

     В структуре психики различные  процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение действительности и осуществление  различных видов деятельности. Психические процессы протекают с различной быстротой и интенсивностью в зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности.

     Под психическим состоянием, входящим в  структуру психики, следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

     Каждый  человек ежедневно испытывает различные  психические состояния; При одном  психическом состоянии умственная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом — трудно и неэффективно.

     Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т. п.),

     Наиболее  изученными являются:

     1) общее психическое состояние,  например внимание, проявляющееся  на уровне активной сосредоточенности  или рассеянности.

     2) эмоциональные состояния или  настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное«печальное, гневное, раздражительное и т. д.).

     Высшими и устойчивыми регуляторами психической  деятельности являются свойства личности.

     Под психическими свойствами человека следует  понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.

     Свойства  личности многообразны, и их нужно  классифицировать в соответствии с  группировкой психических процессов, на основе которых они формируются. А значит, можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека:

     Психические свойства не существуют вместе, они  синтезируются и образуют сложные  структурные образования личности, к которым необходимо отнести:

     1) жизненную позицию личности (систему  потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека);

     2) темперамент (систему природных  свойств личности — подвижность,  уравновешенность поведения и  тонус активности,- характеризующую  динамическую сторону поведения);

     3) способности (систему интеллектуально  волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности);

     4) характер как систему отношений  и способов поведения.²

 

2. Интегрированные характеристики человека

2.1 Определение темперамента

 

     Среди индивидуальных особенностей личности, которые ярко характеризуют поведение человека, особое место принадлежит темпераменту. Под темпераментом следует понимать природные особенности поведения, типичные для данного человека и проявляющиеся в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия. Темперамент окрашивает все психические проявления индивида, он сказывается на характере протекания эмоций и мышления, волевого действия влияет на темп и ритм речи. Вместе с тем нужно помнить, что от темперамента не зависят ни интересы, ни увлечения, ни социальные установки, ни моральная воспитанность личности.

2.1.2 Учение о темпераменте

 

     Учение  о темпераменте возникло еще в  древности. Врачи Гиппократ, а затем  Гален, сделали попытку объяснить  индивидуальные особенности поведения  людей. Гиппократ (V в. до н.э.) считал, что в теле человека имеются четыре жидкости: кровь, слизь, желтая и черная желчь. Преобладание одной из них и определяет темперамент человека. Названия темпераментов, данных по названию жидкостей, сохранились до наших дней. Гиппократ правильно описал типы, но не смог научно объяснить их. Наиболее успешную попытку связать темперамент с особенностями организма человека предпринял И.П. Павлов. Он предположил, что темперамент зависит от особенностей высшей нервной деятельности человека. Этими особенностями являются: во-первых, сила нервной системы, под которой понимают и работоспособность нервной клетки, и способность нервной системы выдерживать большие нагрузки, т.е. вырабатывать условные связи; во-вторых, уравновешенность процессов возбуждения и торможения, их определенный баланс между собой; в-третьих, подвижность - способность нервных процессов быстро сменять друг друга. Она обеспечивает приспособление к неожиданным и резким изменениям обстоятельств. И.П. Павлов пришел к выводу, что в основе: каждого из четырех видов темпераментов лежит то или иное соотношение данных особенностей, которое было названо типом высшей нервной деятельности. Приведенная таблица выражает принятую классификацию темпераментов с типами высшей нервной деятельности.  
 

     Темперамент - психическое свойство, особенности  которого зависят от условий жизни  и деятельности конкретного человека. Поэтому характеристика не исчерпывается  простым указанием на тип ВНД  свойственного для данного темперамента.