Психологічна підтримка "важких" підлітків

Автор: Пользователь скрыл имя, 07 Ноября 2012 в 13:27, контрольная работа

Краткое описание

Актуальність проблеми. Сучасний період розвитку українського суспільства характеризується змінами, що охоплюють усі сфери людського життя. На тлі цих змін саме діти перебувають у найтяжчому становищі внаслідок несформованості власної системи стійких моральних переконань, ціннісних орієнтацій, що нерідко викликають неадекватну реакцію на події навколишнього життя. Особливу тривогу викликають факти, що свідчать про зростання проявів агресивності серед загалом законослухняних підлітків і юнацтва. З огляду на це суттєвого значення набуває проблема корекції негативної поведінки на ранніх етапах її вияву, зокрема в дітей підліткового віку. В цьому віці можна спостерігати досить чіткі симптоми негативних відхилень у поведінці, які за відсутності відповідної корекційної роботи поступово перетворюються в злочинні дії.

Скачать в ZIP (66.15 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Документ Microsoft Word.docx

— 68.83 Кб (Скачать)

3. Социальные отклонения / Под ред. В.Н.Кудрявцева. – М.,1984.

4. Криминология: Учебник/  Под ред. акад. В.Н. Кудрявцева, проф. В.Е.Эминова .- М.:Юрист., 1995.

5. Бедь В.В. Юридична  психологія: Навчальний посібник. – К.:”Каравела”; Львів : „Новий світ – 2000”, „Магнолія плюс”2003.

6. Оржеховська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх/ Навчально-методичний посібник.- К.,1996.

7. Авдуевская (Белинская) Е.П., Баклушинский С.А. Особенности социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника: Труды по социологии образования. – Т. ІІІ. Выпуск IV. – М., 1995. – С.118-132. 8. Денисов І.Г. Біологічні чинники девіантної поведінки та профілактика їх виявлень у вихованні громадської спрямованості у підлітковому віці // Пост методика. – 2002. – №7-8 (45-46). – С.207-212.

  1. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М., 2001. – 454 с.
  2. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. – Минск, 1988. – 244 с.
  3. Основи практичної психології / Панок В., Титаренко Т., Чепелєва Н. та ін.: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 536 с.
  4. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питеp, 2000. – 656 с.
  5. Яценко Т.С. Активная социально-психологическая подготовка учителя к общению с учащимися. – К.: Освіта, 1993. – 206 с.

1. Аддиктивное состояние  человека: Учеб, пособие / С. В.  Дремов, А. М. Уразаев, Н. Л.  Мамышева. - Томск: Изд-во Томского  гос. пед. ун-та, 2000. - 90 с.

2. Антонова-Турченко А.  Г. и др. Психологическая диагностика  и коррекция трудновоспитуемых  детей и подростков: Учеб. пособие.-К., 1997.-312с.

3. Апетик Н. М. та  ін. (уклад.) Психокорекційні техніки  як засіб формування адекватного  образу-Я і саморегуляції неповнолітніх  з поведінковими девіаціями. - Чернівці: Рута, 2000. - 41с.

4. Владинска Н., Петрова  Н. Социально-педагогическая модель  коррекционно-воспитательной работы // Теория и практика социальной  работы: отечественный и зарубежный  опыт. - В 2 т. - М., 1993. -Т. 2.

5. Гаджиева Н. М., Никитина  Н. Н., Кислинская Н. В. Основы  развития самосознания. Тренинг  самосовершенствования. - Екатеринбург: Деловая книга, 1998. - 144 с.

6. Глассер И. Школа без  неудачников. - М.: Прогресс, 1991. - 184 с.

7. Гольдштейн А. Тренінг  умінь спілкування: як допомогти  проблемним підліткам. - К.: Либідь, 2002. - 520 с.

8. Змановская Е. В. Девиантология  (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 2003. - 288 с.

9. Клейберг Ю. А. Психология  девиантного поведения. - М.: ТЦ "Сфера", 2003. -С. 99-154.

10. Ковалев А. Г. Психологические  основы исправления правонарушителя. - М.: Юрид. лит., 1968.

11. Козубовсъка I. В., Товканецъ  Г. В. Соціальна профілактика  девіантної поведінки: корекція  відхилень у поведінці важковиховуваних  дітей у процесі професійного  педагогічного спілкування. - Ужгород:  Патент, 1998. - 195 с.

12. Кочетов А. Й., Верцинская  Н. Н. Работа с трудными детьми. - М.: Просвещение, 1986. - 160 с.

13. Макаренко А. С. С  любовью и тревогой. - К.: Изд-во  УСХА, 1989. -368с.

14. Максимова Н. Ю. Виховна  робота з соціальне дезадаптованими  школярами: К.: ІЗМН, 1997. - 136 с.

15. Максимова Н. Ю. Психологія  адиктивної поведінки: Навч. посіб. - К.: ВПУ "Київський університет", 2002. - 308 с.

16. Минъковский Г., Побегашо  Э., Ревин К, Наркотизм: профилактика  и стратегия борьбы. - РАН. ИНИОН, 1999. - 154 с.

17. Миньковский Г., Тузов  А. Профилактика правонарушений  среди несовершеннолетних. - К.: Политиздат  Украины, 1987. - 215 с.

18. Овчарова Р. В. Практическая  психология в начальной школе. - М.: ТЦ "Сфера", 1998. - 240 с.

19. Підласий I. П., Шарапова  О. В. Корекція девіантної поведінки  молодших школярів: Експериментальні  матеріали. - Черкаси: ЧДГУ, 2002. - 44 с.

20. Протасова Н. И. Психологическая  помощь детям с девиантным  поведением: Метод, реком. - Астрахань,  Изд-во АГПУ, 2000, - 19с.

21. Психологическая профилактика  недисциплинированного поведения  учащихся / Под ред. Л. Н. Проколиенко,  В. А. Татенко. - К.: Выщашк., 1989. - 254с.

22. Психотерапевтическая  энциклопедия / Под ред. Б. Д.  Карвасарс-кого. - СПб.: Питер, 2000. - 1024 с.

23. Рабочая книга школьного  психолога / Под ред. И. В.  Дубровиной. - М.: Просвещение, 1991. - 303 с.

24. Семья в психологической  консультации / Под ред. А. А.  Бодалева, В. В. Сталина. - М.: Педагогика, 1989. - 208 с.

25. Степанов В. Г. Психология  трудных школьников: Учеб. пособие  для учителей и родителей. - М.: Издат. центр "Академия", 1998. - 320 с.

26. Формування навичок  здорового способу життя у  дітей і підлітків: За проектом "Діалог": Навч.-метод, посіб. / О.  В. Вінда, О. П. Ко-струб, I. Г.  Сомова та ін. - 3-тє вид., перероб.  і доп. - К., 2003. - 284 с.

27. ХьеллЛ., ЗиглерД. Научающе-бихевиоральное  направление в теории личности: Б. Ф. Скиннер // Теории личности. - СПб.: Питер Ком, 1998. - С. 331-372.

 


Информация о работе Психологічна підтримка "важких" підлітків