Определение агрессии с точки зрения различных психологических теорий

 

Определение агрессии с точки зрения различных

психологических теорий

А.Е.Днишева

КГУТиИ им.Ш.Есенова,г.Актау

Слово агрессия происходит от латинского “aggredi”, что означает “нападать”. Оно издавна бытует в европейских языках, однако, значение ему придавалось не всегда одинаковое. До начала XIX века агрессивным считалось любое активное поведение, как доброжелательное, так и враждебное. Позднее, значение этого слова изменилось, стало более узким. Под агрессией стали понимать враждебное поведение в отношении окружающих людей.

  Одна из главных проблем в определении агрессии в том, что этот термин подразумевает большое разнообразие действий. Когда люди характеризуют кого-то как агрессивного, они могут сказать, что он обычно оскорбляет других, или что он часто недружелюбен, или же что он, будучи достаточно сильным, пытается делать все по-своему, или, может быть, что он твердо отстаивает свои убеждения, или, возможно без страха бросается в омут неразрешимых проблем. [1]

 Вообще термин  «агрессия» имеет широкое распространение для обозначения насильственных, захватнических действий. В основном же под агрессией понимается вредоносное поведение. В понятии «агрессия» объединяются различные по форме и результатам акты поведения – от злых шуток, сплетен, враждебных фантазий, до бандитизма и убийств.

В психологии термин «агрессия» трактуется по – разному. И разные специалисты  из разных областей социальных наук дали свои определения и были значительно многие разногласия. Согласно одному из определений, предложенному А.Бассом, агрессия – это любое поведение, содержащее угрозу или наносящее ущерб другим. Второе определение, предложенное несколькими известными исследователями, содержит следующее положение: чтобы те или иные действия были квалифицированы как агрессия, они должны включать в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводить к таким последствиям. И, третья точка зрения, высказанная Зильманом, ограничивает употребление термина агрессия попыткой нанесения другим телесных или физических повреждений. Бэроном Р. Ричардсоном Д.  принимается следующее определение: «Агрессия – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения»

Термин агрессия часто ассоциируется с негативными  эмоциями, – такими как злость; с мотивами, – такими как стремление, оскорбить или навредить; и даже с негативными установками, – такими как расовые или этнические предрассудки. Несмотря на то, что все эти факторы, несомненно, играют важную роль в поведении, результатом которого становится причинение ущерба, их наличие не является необходимым условием для подобных действий. Злость вовсе не является необходимым условием нападения на других; агрессия разворачивается как в состоянии полнейшего хладнокровия, так и чрезвычайно эмоционального возбуждения.

Также хочется  сказать, что совершенно не обязательно, чтобы агрессоры ненавидели или  даже не симпатизировали тем, на кого направлены их действия. Многие причиняют страдания людям, к которым относятся скорее положительно, чем отрицательно. 

Отечественные психологи Т.Г.Румянцева и В.В.Бойко  разделяют такую точку зрения: Агрессия, в какой бы форме она ни проявлялась, представляет собой поведение, направленное на причинение вреда или ущерба другому живому существу, имеющему все основания избегать подобного с собой обращения. Данное комплексное определение включает в себя следующие частные положения:

  1.Агрессия обязательно подразумевает преднамеренное, целенаправленное причинение вреда жертве.

          2.В качестве агрессии может рассматриваться только такое поведение, которое  подразумевает причинение вреда  или ущерба живым организмам.

          3.Жертвы  должны обладать мотивацией  избегания подобного с собой   обращения.

Теоретики–эволюционисты  считали, что источником агрессивного поведения является врожденный механизм: инстинкт борьбы, присущий всем животным, включая и человека. Р.Ардри доказал, что человек генетически запрограммирован на   совершение насильственных действий, он бессилен против инстинктов собственной природы, которые неотвратимо приводят  его к социальным конфликтам и борьбе. Он уверяет, что именно охотничий инстинкт как результат естественного отбора в сочетании с развитием мозга и появлением оружия, поражающего на расстоянии, сформировал человека как существо, которое активно нападает на представителей своего же вида.

Лоренц, лауреат  Нобелевской премии, выдающийся этолог, придерживался эволюционного подхода  к агрессии, демонстрируя неожиданное сходство с позицией Фрейда. Согласно Лоренцу, агрессия берет начало, прежде всего, из врожденного инстинкта борьбы за выживание, который присутствует у людей так же, как и у других живых существ. Он предполагал, что этот инстинкт развился в ходе длительной эволюции. Одно из наиболее любопытных следствий теории Лоренца состоит в том, что с ее помощью можно объяснить тот факт, что у людей, в отличие от большинства других живых существ, широко распространено насилие в отношении представителей своего собственного вида. Несмотря на то, что Лоренц, как и Фрейд, считал агрессию неизбежной, в значительной степени являющейся следствием врожденных сил, он более оптимистично смотрел на возможность ослабления агрессии и контроля подобного поведения. Он полагал, что участие в различных действиях, не связанных с причинением ущерба, может предотвратить накопление агрессивной энергии до опасных уровней и таким образом снизить вероятность вспышек насилия.

Противоположную позицию по пониманию агрессии занимает Э.Фромм, представитель неофрейдизма. Э.Фромм анализирует различные типы агрессии и деструктивности, а также их предпосылки. Под агрессией он понимает все те действия, которые причиняют (или намерены причинить) вред другому человеку, группе людей или животному, а также причинение ущерба вообще всякому неживому объекту. Основная идея Фромма сводится к тому, что объяснение жестокости и деструктивности человека следует искать не в унаследованном от животного разрушительном инстинкте, а в тех факторах, которые отличают человека от его животных предков.[2]

Важную роль в становлении агрессивного поведения  играют обучение и воспитание. Р.Кратчфилд  и Н.Левинсон  признают, что над  агрессивными проявлениями возможен контроль, связанный с процессом социализации. Социализацией агрессии можно назвать процесс научения контролю собственных агрессивных устремлений и выражения их в формах, приемлемых в рамках данной цивилизации. В результате социализации многие учатся регулировать свои агрессивные импульсы, адаптируясь к требованиям общества.

Другие же остаются весьма агрессивными, но учатся проявлять  агрессию более тонко: через словесные  оскорбления, скрытые принуждения, завуалированные требования и прочее. Третьи ничему не научаются и проявляют  свои агрессивные импульсы в физическом насилии. И здесь важную роль играет ранний опыт воспитания ребенка в конкретной культурной среде, семейные традиции и эмоциональный фон отношения родителей к ребенку. Иногда агрессия может быть редуцирована с помощью демонстрации. Речь идет о тех случаях, когда в критической ситуации кто-либо проявляет сдержанность и призывает других не поддаваться на провокации. В отличие от других способов редуцирования агрессии (например, запугивания возможностью мести или наказания), демонстрация наглядных примеров неагрессивного поведения может снизить частоту и интенсивность как прямых, так и косвенных проявлений агрессии. Часто эффективным способом предотвращения негативных последствий агрессивного взаимодействия может послужить попытка оправдать агрессора, дать причинное объяснение его агрессивному поведению, грубо нарушившему наши ожидания.[4]

На снижение уровня агрессии влияет тревожность, возникшая  из-за возможности быть наказанным или получить неодобрение со стороны  общества, поскольку лица, заинтересованные в социальном одобрении, неравнодушны к суждениям и критике со стороны других, это свидетельствует о том, что тревога именно этого типа тесно связана с агрессией.[3]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная  литература:

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. «Агрессия» Санкт-Петербург, 2001.
2. Абрамова А.А. «Агрессивность при депрессивных расстройствах» Москва,2005.
3. О.Ф.Кернберг «Агрессия при расстройствах личности и перверсиях» Москва,1998.
4. Х.Хекхуазен  «Агрессия» Москва,1986.

 

 

 

1.Днишева Асель

2.КГУТиИ им. Ш.Есенова

3.Адрес: Актау,29 мкр. 15 дом 54 кв. тел: 405561

4.la_miel_2@mail.ru

5.Определение агрессии с точки зрения различных психологических теорий

6.Психолого-социальные проблемы в современном обществе: проблемы и решение