Гуманистическая психология

Психотерапия в рамках гуманистической психологии частично основывалась на работах гештальт-психолога  Курта Левина. Терапия проводилась  на людях с нормальным или средним  уровнем психического здоровья. Основную задачу такого рода терапия видит в том, чтобы поднять уровень осознанности поведения пациента, помочь ему откорректировать отношение к самому себе и к окружающим, освободить его скрытый творческий потенциал и способность к саморазвитию. Иными словами, эти программы в большей степени нацелены на укрепление психического здоровья и самоактуализации, нежели на то, чтобы лечить неврозы и депрессию.

К сожалению, следует  отметить, что движение за раскрытие  возможностей человека привлекло в  свои ряды хотя и исходивших из самых  лучших побуждений, но по большей части неподготовленных и неквалифицированных энтузиастов вместе с разного рода доморощенными гуру и «наставниками», что в итоге принесло больше вреда, чем пользы. Изучение последствий участия в подобного рода группах встреч показало, что уровень психогенных причин разного рода расстройств и нарушений в некоторых случаях составляет свыше 50 процентов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

 

Гуманистическая психология предлагала свое собственное, отличное от остальных двух доминирующих сил  понимание предмета психологии, ее методов, задач и терминологии. Иными словами, у ее приверженцев было все, чем может похвастать любая научная школа на стадии основания - страстная убежденность в собственной правоте и в том, что только они действительно понимают, что такое психология.

Однако несмотря на все  внешние признаки оформившейся школы, гуманистическая психология так  и не стала полноценной психологической  школой - такой вердикт вынесли  ей сами приверженцы этого направления  на своем собрании в 1985 году, то есть спустя почти три десятка лет после оформления движения. «Гуманистическая психология оказалась грандиозным экспериментом, но экспериментом по большей части неудачным. В настоящее время гуманистическая психология не смогла оформиться в самостоятельную научную школу, а также выработать своей теории или чего-либо, заслуживающего названия философии науки».

С такой оценкой согласен и сам Карл Роджерс. «Гуманистическая психология не смогла оказать существенное воздействие на основное русло развития психологической мысли. Наше движение все еще расценивают как нечто малозначительное». По мнению Роджерса, чтобы убедиться в справедливости его слов, достаточно просмотреть введение в любом учебнике по психологии. Все фигурирующие там основные сюжеты и темы остаются теми же самыми, что и 25 лет назад, нигде и речи нет о необходимости целостного ассмотрения личности.

Последующие исследования подтвердили слова Роджерса. В  самом деле, лишь менее одного процента материала учебников посвящено  рассмотрению гуманистической психологии. Обычно лишь вскользь упоминается иерархия потребностей Маслоу и личностно-ориентированная терапия Роджерса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы:

 

1. Гальперин П.Я. Введение  в психологию. М., 1976 г.

 

2. Ждан А.Н. История  психологии: от античности до наших дней. М., 1990 г.

 

3. Петровский А.В. Вопросы  теории и истории психологии. М., 1984 г. 

 

4. Хрестоматия по истории  психологии. М., 1980 г.

 

5. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1985г.