Автор: Пользователь скрыл имя, 06 Февраля 2013 в 00:30, лекция
Українська народна педагогіка праці відводила головну роль у процесі створення матеріальної та духовної культури. У прислів'ях як своєрідному кодексі поведінки людини говорилось: "Без труда нема добра", "Будеш трудитися — будеш кормитися", "Праця людину годує, а лінь — марнує". Люди вважали, що добра праця забезпечує достатній фізичний, розумовий, естетичний, морально-духовний розвиток ("Щоб людиною стати, треба працювати", "Хто багато робить, той багато знає", "У праці краса людини", "Землю прикрашає сонце, а людину праця", "Без трудів не їстимеш пирогів").
Сутність трудового виховання.
Завдання та принципи трудового виховання.
Шляхи, засоби та методи трудового виховання.
Г. Виявлення особливостей розвитку виховання.
Д. Раннє залучення до праці.
Е. Зосередження уваги лише на навчальній праці.
Є. Різноманітність видів праці.
Ж. Творчий характер праці.
3. Зв'язок праці з історією свого народу.
І. Наступність змісту трудової діяльності.
К. Посильність трудової діяльності з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей вихованців.
Л. Обмеженість трудового
М. Постійність, неперервність праці.
Н. Загальний характер продуктивної праці.
0. Багатогранність і
П. Залучення до праці після 14—15 років.
Р. Єдність праці та багатогранного духовного життя.
Б. Під професійною орієнтацією необхідно розуміти науково- практичну систему спільної діяльності школи та сім'ї, що спрямована на оволодіння вихованцем певною професією.
Г. Правильної відповіді немає.
Завдання для самостійної роботи
1. Користуючись творами A.C. Макаренка,
випишіть його міркування про
місце і роль праці у соціально