Самостоятельная работа учащихся на уроке

    В процессе рассмотрения данной  проблемы выяснилось, что для  эффективной организации  самостоятельной   работы   школьника   учитель   должен уметь спланировать познавательный процесс учащегося  и  правильно  выбрать  способ решения задачи,  при  этом  большое  значение  уделяется  подборке  учебного материала.

    Повышение качества обучения  тесно связано с совершенствованием  методики организации занятий на уроке.

    Для  повышения  качества  обучения  особое  значение   имеет   развитие

познавательного энтузиазма школьников, интереса к предмету. Учащиеся  должны понимать,  каков  смысл  изучения  предлагаемого  материала.   Более   того,

современные  школьники  вправе  желать,  чтобы  учебная  деятельность   была интересной, давала удовлетворение.

    Развития    познавательной    активности    школьников     способствует

использование на  уроке  текста  и  иллюстраций  их  учебника,  хрестоматии,

справочника, из научных  и  научно-популярных  журналов  и  газет,  а  также

интересные  демонстрационные опыты, фрагменты из кинофильмов,  диапозитивы  и другие средства наглядности.

    Однако мало обеспечить  мотивацию   учения  и  возбудить  познавательный интерес  ученика.  Необходимо  далее,  во-первых,  четко   осознавать   цели обучения и, во-вторых, показать, как эти цели могут быть достигнуты. 

                      Список использованных источников 

1. Горностаева  З.Я “Проблема самостоятельной  познавательной  деятельности” / Открыт. школа. – 1998. - №2

2.  Ёсипов  Б.П.  “Самостоятельная  работа  учащихся  на  уроках”.  –  М.:

    Учпедгиз, 1961.

3. Жарова  Л.В. “Управление самостоятельной деятельностью учащихся” - Л., - 1982.

4. Зимняя  И.А. “Основы педагогической психологии”  - М, 1980.

5. Кралевич  И.Н. “Педагогические аспекты  овладения  обобщёнными  способами

    самостоятельной учебной деятельности.”  / Мн. – 1989.

6. Нильсон  О.А. “Теория и  практика  самостоятельной  работы  учащихся”  -

    Тал., 1976.

7. Новик  Н.Б. “Кибернетика. Философия   и  социологические  науки.”   –  М.,

    1963.

8. Орлов  В.Н. “Активность и самостоятельность учащихся” - 1998.

9.  Пидкасистый   П.И.,  Горячев  Б.В.   “Процесс   обучения   в   условиях демократизации и гуманизации школы.” — М, 1991.

10.   Пидкасистый   П.И.   “Самостоятельная   познавательная   деятельность школьников в обучении.” — М, 1980.

11. Подласый  И.П.  “Педагогика” - М., 1996.

12. Столяренко  Л.Д.  “Педагогика” - Ростов, 2000.

13. Сухомлинский  В.А. “О воспитании.” — М.: Политиздат, 1973.

14. Харламов  И.Ф.  “Педагогика” - Мн., 2002.