Этапы развития педагогики

Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования – ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества. Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками. Исторический материализм, например, рассматривает воспитание как частный момент развития общества, его производительных сил и производственных отношений; история – как частный момент истории классовой борьбы и классовой политики; психология – в связи с изучением становления личности развивающегося человека.

ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА……………………………….….3
ГЛАВА 2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКИ………………………..…4
ГЛАВА 3. ДРЕВНИЙ МИР……………………………………………..……4
ГЛАВА 4. ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ…………………………………….….7
ГЛАВА 5. СРЕДНИЕ ВЕКА…………………………………………………..9
ГЛАВА 6. РУССКАЯ ПЕДАГОГИКА………………………………………10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..11
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….12