Характеристика средних школьных возрастов

Средний школьный возраст (10-15 лет).          

Средний школьный возраст  – переход от детства  к юности, период «полуребенка-

полувзрослого».

У школьника подростка  этот переход связан с включением его  в доступные ему

формы общественной жизни. Вместе с тем меняется и реальное место, которое

ребенок занимает в повседневной жизни окружающих его взрослых, в  жизни своей

семьи. Теперь его физический силы, его знания и умения ставят его  в некоторых

случаях на равную ступень с взрослыми, а кое в чем он даже чувствует свое

преимущество. Иногда он признанный «чинильщик» механизмов, иногда он

оказывается главным домашним «комментатором»  общественных событий.

В этом возрасте происходит бурный рост и развитие всего организма.

Значительно возрастает сила мышц. А вот развитие внутренних органов

происходит  неравномерно, что  приводит к различным  нарушениям: учащение

сердцебиения, учащенное дыхание. Характерная особенность  подросткового

возраста  – половое созревание организма. Продолжается развитие нервной

системы, мыслительной деятельности.

Мировоззрение, нравственные идеалы, система оценочных  суждений, моральные

принципы, которыми школьник руководствуется  в своем поведении, еще не

приобрели устойчивость, их легко  разрушают мнения товарищей, противоречия

жизни.

Правильно организованному  воспитанию принадлежит  решающая роль. В  зависимости

от  того, какой нравственный опыт приобретает  подросток, будет  складываться

его личность.

           Старший школьный возраст (15-18 лет).          

В этом возрасте в основных чертах завершается  физическое развитие человека и

первый  период полового созревания. Продолжается функциональное развитие

головного мозга и его  высшего отдела –  коры больших полушарий. Идет общее

созревание  организма.

Юношеский возраст - это период выработки мировоззрения, убеждений, характера

и жизненного самоопределения. Юность – время  самоутверждения, бурного  роста

самосознания, активного осмысления будущего, пора поисков, надежд и мечтаний.

Нравственные  и социальные качества старшеклассников формируются  ускоренными

темпами. Появляется стремление выразить свою индивидуальность. Тут могут

помочь  лишь терпимость и  заинтересованность взрослых.