Взаимоотношения на уровне: руководитель и подчиненные

Взаимоотношения на уровне: руководитель и подчиненные.

Процесс взаимоотношений руководителя и подчиненных - это общение друг с другом и взаимовлияние друг на друга в совместной работе для  достижения единой цели.

Руководитель и подчиненный  в межличностных отношениях на службе руководствуются общепринятыми  нормами и правилами этикета, которые предполагают взаимную вежливость, понимание и доброжелательность, внимательность и чуткость в отношении  к окружающим, стремление к сотрудничеству.

Специфика службы, несимметричность служебных отношений и наличие  субординации потребовали выработки  специальных правил служебного этикета, которые бы оформляли поведение  и взаимоотношения сотрудников  в различных конкретных служебных  ситуациях, с которыми ежедневно  сталкиваются и руководитель, и подчиненный.

Указания (распоряжения) - рабочий инструмент руководителя.

Отдавая распоряжение подчиненному, руководитель каждый раз стоит перед  выбором между приказом, поручением и просьбой, опираясь на формальный, профессиональный и личный авторитет. Стоит обратить внимание на то, что  если подчиненные руководствуются  только правилами, установленными руководством, его приказами, то они могут работать примерно на 60-65% от своих возможностей, просто выполняя свои обязанности достаточно удовлетворительно. Но чтобы добиться полной реализации способностей подчиненных, руководитель должен вызвать у них  соответствующий отклик, осуществляя  лидерство и инициируя их активность.

Приказная форма, жесткий стиль  требований уместны в экстремальных  ситуациях, они имеют целью беспрекословное  выполнение указания, однако, подавляют  инициативу исполнителя и освобождают  его от личной ответственности, исключая возможность доверительного сотрудничества.

Все управление, в конечном счете, сводится к стимулированию, развитию активности, инновационности других людей. Чем жестче отдан приказ, тем  больше он обезволивает подчиненного, лишает его возможности проявлять  инициативу, однозначно навязывает конкретное действие, а не требуемый результат.

Еще значительнее снижается уровень  эффективности труда, если приказ сопровождается угрозой наказания. Поэтому служебный  этикет рекомендует избегать формы  приказа во всех случаях, когда распоряжение достаточно облечь в форму просьбы. Подчиненные лучше воспринимают поручения в форме просьбы, расценивая ее как проявление стремления к сотрудничеству, основанному на взаимном доверии, веры в способность работника проявить необходимую инициативу и активность при исполнении поручения.

Поручения, не входящие в круг непосредственных обязанностей подчиненного, следует  давать только в форме просьбы.

Наказание

Наказание и поощрение подчиненных, как оценка их труда, являются функцией руководителя.

Порядок наложения взысканий определяется действующим законодательством, регулируется правовыми нормами и обеспечивается соответствующими санкциями. Однако, выполняя эту процедуру, руководитель не должен пренебрегать и некоторыми правилами  этикета, которые помогут преодолеть естественную напряженность в отношениях и сохранить нормальные деловые отношения в коллективе.Например,  критика или наказание подчиненного никогда не должны основываться на непроверенных данных или подозрениях; при неудовлетворительном качестве выполненной работы, руководитель должен выяснить: кто ее поручил сотруднику; кто и как его при этом инструктировал; каков был контроль. Только после этого может быть установлена степень виновности подчиненного в том, что работа выполнена некачественно;если просчеты в работе произошли отчасти по вине руководителя, необходимо немедленно и открыто признать это, не пытаясь переложить всю вину на подчиненного: такое поведение руководителя только укрепит его авторитет в коллективе. Прежде чем определить форму воздействия на подчиненного, следует постараться объективно оценить поступок и мотивацию его действий.

 Самое грубое нарушение служебного  этикета - публичная критика;

Чтобы наказание не носило деструктивный  характер, а отрицательные эмоции подчиненного были направлены на свой поступок, а не на руководителя, следует  соблюдать определенную тактику  ведения разговора с ним.

Тактика ведения разговора руководителя с подчиненным.

Прежде чем говорить о проступке  с подчиненным, руководителю следует  вспомнить об успехах провинившегося, его достижениях, а заканчивая беседу, остановиться на тех положительных  качествах, которые могут вселить  веру в успех работы в будущем.

Для облегчения ведения беседы существует шесть правил корректирующего поведения руководителя:

1. Обеспечить правильное отношение.  Успокоиться, по возможности подождать, когда уляжется раздражение, а затем уже приступить к разговору с подчиненным.

2. Правильно выбирать место. Критиковать человека следует в приватной обстановке. Если делать это публично, его могут поддержать товарищи по коллективу.

3. Правильно выбирать время. Считается, что разговаривать с подчиненным по поводу того или иного проступка следует тотчас после его совершения, а не спустя, допустим, полгода, когда проступок отчасти забыт, и эффект новизны давно утрачен.

4. Изложите содержание проступка,  подтвердите его фактами. Подчиненный  должен знать, чем конкретно  недоволен руководитель. Желательно  выслушать доводы подчиненного, чтобы лучше уяснить причины  его поведения.

5. Критиковать человека только за проступок. Руководителю следует помнить: ни в коем случае нельзя задевать личность подчиненного, унижать его достоинство. Раз речь идет о том или ином его проступке, критиковать только за него.

6. Объяснить, насколько важно изменить поведение. Имеется в виду, что руководитель должен объяснить сотруднику, насколько важно для него лично и для коллектива в целом впредь не нарушать установленные правила поведения.

Поощрение

Положительные подкрепления (вознаграждения, поощрения) в управленческой практике имею большое значение.

Однако и поощрение требует  соблюдения определенных правил этикета:

1. Чтобы вознаграждение достигло  своей цели, оно должно быть  конкретным;

2. Поощрение должно следовать  непосредственно за успешно завершенной  работой, которая заслуживает  быть отмеченной;

3. Хороший руководитель заметит  и отметит любые успехи подчиненных,  независимо от степени их значимости;

4. Большое значение имеет форма  выражения признания успеха подчиненного, правильно и вовремя найденное  слово;

5. Публичное поощрение в присутствии  коллег, уважение которых для  человека особенно важно, часто  оказывается более ценным, чем  материальное вознаграждение.

Увольнение

Увольнение - одна из самых болезненных  процедур не только для увольняемых, но и для всего коллектива. В  такой ситуации, начальник тоже испытывает чувство вины и даже определенную солидарность.

Руководитель в такой ситуации не должен извиняться. Подобные речи оставляют увольняемого в подвешенном состоянии, поскольку кажется, что у него еще есть надежда, или что ему будет оказана помощь, которая на самом деле не предусматривается.

На этот счет разработаны и апробированы конкретные рекомендации, которые помогают значительно снизить нервное  напряжение каждой из сторон и предостеречь от возможных ошибок:

1. Никогда не следует начинать  разговор о предстоящем увольнении  перед выходными днями или  праздниками.

2. Нельзя проводить подобный  разговор прямо на рабочем  месте увольняемого, в присутствии  сослуживцев, мимо которых тому  придется проходить, чувствуя  на себе их участливые взгляды.

3. Беседа не должна продолжаться  более 20 минут, так как потрясенный  сообщением сотрудник все равно  не сможет воспринять подробностей, объяснений и извинений, которыми  руководитель попытается смягчить  удар.

4. Сообщение о предстоящем увольнении  не должно передаваться через  третьих лиц, о нем должен  быть извещен только тот служащий, который подлежит увольнению.

Обращение

Культура внутриорганизационных  отношений проявляется в форме  обращения, установившейся между руководителем  и подчиненным.

Достаточно распространенное в  практике служебных отношений снисходительное  обращение начальника к подчиненным  на “ты” демонстрирует высокомерие  и неуважение к личности сотрудника, который в силу субординации не может  ответить тем же. Эта несимметричность обращения служит почвой для создания нездоровой атмосферы в коллективе, исключает доверительность отношений  и взаимное уважение.

Этикет межличностных отношений  всегда требовал особой деликатности в переходе с официального “вы” к простому и дружескому “ты”.

Мы и сегодня слышим из уст  некоторых руководителей это, якобы  демократичное, а на самом деле одностороннее  обращение “ты” к подчиненным. Этот знак выражения доверия и близости в отношении к стоящим на более  низкой ступени служебной лестницы превращается в демонстрацию бесцеремонности  и грубости.

Требование служебного этикета, касающееся симметричности обращения, важно помнить  не только руководителю, но и подчиненному. Случается, что людей, занимающих сегодня  разные ступени служебной лестницы, связывают неформальные отношения, сложившиеся в период совместной учебы или работы на прежнем месте, поэтому обращение на “ты” для  них привычно и естественно. Однако, такое обращение подчиненного к руководителю в глазах сослуживцев может быть воспринято как фамильярность, а руководителя к одному из подчиненных - как проявление неодинакового ко всем отношения, выделения “своих”, “любимчиков”, выражение особого расположения к “избранным”, “приближенным”. Поэтому одинаковое обращение ко всем сотрудникам на службе “вы” является не только выражением воспитанности и тактичности руководителя, но и важным инструментом сохранения служебной дистанции и поддержания дисциплины в коллективе.

Общение с подчиненным

Соблюдение правил служебного этикета  в общении руководителя с подчиненными не только облегчает отношения между  ними, но и служит верным средством  создания благоприятных условий  для эффективного труда служащего.

Наиболее удачные личные встречи  всегда носят неофициальный характер. Это собеседование, проведение которого требует соответствующих навыков. Поэтому, руководителям желательно относиться к ним как к совещаниям или дискуссиям, поскольку проводятся они регулярно и являются неотъемлемой частью стиля жизни в организации.

Заключение

Таким образом, во всех ситуациях, возникающих  в процессе служебной деятельности, стержень поведения руководителя должны составлять вежливость, доверие к  подчиненным и уважение их личного  достоинства, искренность и доброжелательность. Но и подчиненные должны усвоить  основные правила служебного общения: быть вежливыми, выдержанными, готовыми оказать услугу. Однако предупредительность, которая оборачивается услужливостью, свидетельствует не только о снижении чувства собственного достоинства  у подчиненного, но и об отсутствии должной культуры у того, кто принимает  такого рода услуги.

В основе делового общения лежит  решение важного служебного вопроса, ответственное конкретное дело, касающееся судеб людей, материальных и финансовых затрат, а нередко и правовых отношений  с весьма малоприятными последствиями  для субъектов общения. Поэтому  нравственная сторона позиций, решения  и социального результата общения  играет огромную роль. Кроме того, когда  речь идет о руководителе, этическое  содержание общения прямо влияет на нравственные воззрения подчиненных  и, следовательно, на качество их служебной  деятельности. Поэтому знание и владение этикой делового общения является показателем  профессиональной культуры сотрудника правоохранительных органов, степени  его соответствия современным требованиям.

Отсюда следует прямой вывод: умение общаться с людьми есть важнейшее  профессиональное качество, которому человек обязан учиться и которое  он должен совершенствовать всю свою жизнь. Особенно важно это умение для руководителя.

Список литературы

1. Профессиональная этика сотрудников  правоохранительных органов : учеб. пособие / ред. Г. В. Дубов,  А. В. Опалев. – М., 1998. – 424 с.

2. Кобликов А. С. Юридическая  этика : учебник / А. С. Кобликов. – М., 2003. – 165 с.

3. Маслеев А. Г. Этика и профессиональная  этика : крат. слов. / А. Г. Маслеев.  – Екатеринбург, 2001. – 148 с. 

4. Петрунин Ю. Ю. Этика бизнеса  : учеб. пособие / Ю. Ю. Петрунин, В. К. Борисов. – М., 2001. –  280 с. 

5. Гусейнов А. А. Этика : учебник  / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян.  – М., 2002. – 471 с. 

6. Мескон М.Х. Основы  менеджмента,М.,1997