Особенности физического и психического развития человека. Развития волевых качеств

Волевые процессы тесно  связаны с эмоциями. Настроение отражается на всех этапах волевого акта: на осознании  мотива, принятии и развёртывании  процесса достижения цели, завершающегося выполнением принятого решения. Таким образом, эмоциональная привлекательность  умножает силы ребёнка, облегчает выполнение решений. Равнодушный, с неразвитыми  эмоциями ребёнок не может проявить волю, совершить волевое усилие.Не только эмоции воздействуют на волевые процессы, но и сам процесс достижения цели может вызвать целую гамму чувств, в том числе и отрицательных (обиду, злобу, разочарование). Для психологического здоровья любого человека, ребёнка и взрослого, необходима сбалансированность эмоций, младших школьников нужно готовить к ошибкам, неудачам и срывам. При этом педагог должен помнить, что ребёнок имеет право на ошибку и собственное её исправление. Ребёнок приходит в школу уже личностью, многое познавший, со своими горестями и страхами, своими ощущениями и стереотипами поведения в мире взрослых. Среднестатистический ребёнок слышит команду «нет» и «нельзя» или другие негативные приказания много раз в день. Такие установки приводят к психологическим проблемам в развитии ребёнка, можно назвать эмоциональными. Эти проблемы переживаются в детском возрасте, но иногда переходят и во взрослую жизнь.