Языкознание. Метафора, метонимия,

    Содержание

    Введение………………………………………………………………..…2

1. Пути обогащения словарного состава………………………...…3
2. Семантический путь обогащения словарного состава языка.....5
3. Метафора…………………………………………………………..6
4. Метонимия………………………………………………………...8
5. Синекдоха………………………………………………………..10

    Заключение………………………………………………………………12

    Список  литературы……………………………………………………...13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Введение

    Развитие  и изменение языка происходит без прекращения непрерывности  языка путём продолжения существовавшего  ранее и его видоизменений, причём темпы этих изменений в разные эпохи неодинаковы; бывают эпохи, когда строй языка остаётся устойчивым на протяжении тысячи лет; бывает и так, что в течение двухсот лет строй языка сильно видоизменяется.

    Новые слова появляются в языке разными  путями и в связи с разными причинами. Если изменения  в звуковой системе и грамматическом строе трудно заметить, то изменения в словарном составе наблюдаются повседневно: любое нововведение в технике, в быту, в общественной жизни, в области идеологии и культуры сопровождаются появлением новых слов и выражений либо новых значений у старых слов, и наоборот, устаревание и уход в прошлое тех или иных орудий, форм быта.

      Данная тема будет всегда актуальна  для любого народа, так как наша речь основана на словах, и мы должны понимать значения этих слов. Чтобы понимать слова нужно знать способ их образования, то есть способы обогащения словарного состава. Меня заинтересовал семантический способ обогащения словарного состава. Именно этот способ я считаю более сложный,  чем другие и в тоже время интересный. 
 
 
 

    

1. Пути обогащения словарного состава

    Словарный состав языка, его лексико-семантическая  система находятся в состоянии  постоянного изменения, причем новых  слов и новых значений слов появляется значительно больше, чем выпадает из употребления слов и их значений. Постоянное обогащение словарного состава языка, его лексико-семантической системы является одним из законов исторического развития языка как общественного явления.

    Новые слова и значения образуются по определенным правилам. Искусственно выдуманных слов, т. е. созданных не по правилам, немного; обычно указывают такие слова: газ, кодак, гром, лилипут, нейлон. Что же касается сложносокращенных слов типа вуз, НИИ, детсад и т. п., то они образованы по правилам аналитического наименования и сокращения слов.

    Существует  три самых распространённых способа  обогащения словарного состава.

    Первый  способ - словообразование. По словообразовательным средствам различают основосложение и морфологическое (аффиксальное) словообразование. Основосложение – такой способ словообразования, который состоит в сложении основ (или корней) для образования нового слова: сталевар, лесостепь, кресло-качалка, железнодорожный, вечнозеленый, рабоче-крестьянский, трудоустроить. К этому типу относятся также правила сокращения слов и образования сложносокращенных слов (аббревиатур'): комсомол, метро (вм. метрополитен), гороно (городской отдел народного образования). Основосложение распространено во всех языках. В изолирующих языках (например, в китайском) оно является основным способом морфологического словообразования. В языках, имеющих специальные грамматические морфемы (аффиксы)–суффиксы и префиксы, основосложение существует наряду с аффиксальным типом морфологического словообразования.

    Именно  словообразование обеспечивает непрерывность пополнения лексического состава языка.

    Второй  способ - заимствование. Обогащения словарного состава языка за счёт словаря других языков – обычное следствие взаимодействия разных народов и наций на почве политических, торговых, экономических отношений. Контакты могут носить характер взаимовлияния или одностороннего влияния; иметь мирный характер или выступать в виде противоборства и даже военных столкновений. Существенно, что ни одна культура не развивалась в изоляции, что любая национальная культура есть плод как внутреннего развития, так и сложного взаимодействия с культурами других народов.

    Третий  способ - семантический. В отличие от морфологического словообразования, семантический путь обогащения словарного состава состоит не столько в образовании новых лексем, сколько в образовании новых значений уже существующих слов. Поэтому семантический способ обогащения лексики охватывает правила образования новых значений и правила образования новых слов (это лексико-семантический способ).

    Историю имеют не только слова, но и их значения. Они изменяются по закономерностям, которые носят названия семантических процессов и правил образования переносного значения. Причиной изменения значения слова является его употребление. Уже в момент создания слова его словообразовательное и лексическое значения не совпадают полностью. Дальнейшее употребление слова в разных условиях общения, как и изменение самих вещей, ведет к обогащению семантической структуры слова и отдельных его значений. 

    

2. Семантический способ обогащения словарного состава

    Существует  несколько типов данного способа.

    Генерализация (расширение значения) – изменение  значения, в результате которого слово, называвшее предметы одного вида, распространяется в качестве наименования на все виды данного рода, то есть становится наименованием соответствующего рода.

    Специализация (сужение значения) - изменение значения, в результате которого слово, называвшее предметы одного рода, закрепляются в  качестве наименования только за одним  из видов данного рода.

    Деградация  – процесс изменения значения, когда присущий тому или иному  слову отрицательный эмоциональный  оттенок настолько усиливается, что поглощает прочие значения и  становится центральным.

    Элевация  – процесс с усилением положительной эмоциональной оценки.

    Перенос наименования значения: метафора, метонимия, синекдоха. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    

3. Метафора

          Метафора (гp. metaphora - перенос) - это перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков.      

    Сходство  предметов, получающих одно и то же название, может проявляться по-разному: они могут быть похожи по форме (кольцо₁ на руке - кольцо₂ дыма); по цвету (золотой₁ медальон - золотые₂ кудри); по функции (камин₁ - 'комнатная печь' и камин₂ - 'электрический прибор для обогревания помещения'). Сходство в расположении двух предметов по отношению к чему-либо (хвост₁ животного - хвост₂ кометы), в их оценке (ясный₁ день - ясный₂ стиль), в производимом ими впечатлении (черное₁ покрывало - черные₂ мысли) также нередко служит основанием для наименования одним словом разных явлений. Возможны сближения и по другим признакам: зеленая₁ клубника - зеленая₂ молодежь (объединяющий признак - 'незрелость'); быстрый₁ бег - быстрый₂ ум (общий признак - 'интенсивность'); тянутся₁ горы - тянутся₂ дни (ассоциативная связь - 'протяженность во времени и пространстве').       

    Метафоризация значений часто происходит в результате переноса качеств, свойств, действий неодушевленных предметов на одушевленные: железные нервы, золотые руки, пустая голова, и наоборот: ласковые лучи, рев водопада, говор ручья.       

    Нередко бывает так, что главное, исходное значение слова метафорически переосмысляется  на основе сближения предметов по разным признакам: седой₁ старик - седая₂ древность - седой₃ туман; черное₁ покрывало - черные₂ мысли - черная₃ неблагодарность - черная₄ суббота - черный₅ ящик (на самолете).      

    Метафоры, расширяющие полисемантизм слов, принципиально отличаются от поэтических, индивидуально-авторских метафор. Первые носят языковой характер, они частотны, воспроизводимы, анонимны. Языковые метафоры, послужившие источником возникновения у слова нового значения, в большинстве своем необразны, поэтому их называют "сухими", "мертвыми": колено трубы, нос лодки, хвост поезда. Но могут быть и такие переносы значения, при которых отчасти сохраняется образность: цветущая девушка, стальная воля. Однако выразительность подобных метафор значительно уступает экспрессии индивидуальных поэтических образов; ср. языковые метафоры: искра чувства, буря страстей и поэтические образы С. Есенина: чувственная вьюга; буйство глаз и половодье чувств; пожар голубой.      

    Сухие метафоры, порождающие новые значения слов, употребляются в любом стиле  речи (научном: глазное яблоко, корень слова; официально-деловом: торговая точка, тревожный сигнал); языковые образные метафоры тяготеют к экспрессивной речи, их употребление в официально-деловом стиле исключено; индивидуально-авторские метафоры - достояние художественной речи, их создают мастера слова. 
 
 
 
 
 
 
 
 

4. Метонимия

    Метонимия – такой перенос названия, который  совершается не на основании сходства внешних или внутренних признаков  прежней вещи и новой, а на основании  смежности, т.е. соприкасания вещей  в пространстве или во времени. При  метонимическом переносе меняется не только вещь, но и понятие нацело.

    Типичные случаи метонимий связаны с таким отношениями:

    А) Одно в другом: слова класс, аудитория  как названия помещений и как  обозначение учащихся, сидящих в  этих помещениях («просторный класс» - «внимательный класс», «светлая аудитория»).

    Б) Одно на другом: стол – «мебель» и  стол – «пища» («диетический стол»), блюдо – «посуда» и блюдо – «кушанье» («обед з трёх блюд»).

    В) Одно под другим: стол – «мебель» получил своё имя от стол – «нечто постланное».

    Г) Одно через другое: французское jalousie – жалюзи – «оконный шторы из деревянных пластинок» от jalousie – «ревность» (того, кто подсматривал в окошко через створчатую штору).

    Д) Одно после другого или в результате другого, процесс – результат; таковы все отглагольные существительные типа: «приём студентов продолжен», «набор книг занял три месяца» и «в этом году удачный приём в вузе», «набор книги рассыпали», «перевод книги – это сложная работа» и «он читал не перевод, а подлинник».

    Е) Материал – изделие: медь, серебро, золото как название металлов и как названия монет из них.

    Ж) Орудие – продукт, сделанный при  помощи данного орудия; язык – «орган произношения», язык – «речь».

    З) Имя – общественное положение  или характер: Карл (Великий) – король, Цезарь – цесарь(царь), кесарь. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    

5. Синекдоха

    Синекдоха – такой перенос значения, когда, называя часть, имеют в виду целое  или, называя целое, имеют в виду часть целого: поэтому римляне  называли синекдоху pars pro toto – «часть вместо целого» или totum pro parte – «целое вместо части». Часто синекдоху не выделяют из метонимий, так как у них много общего; в основе синекдохи лежит также смежность, однако существенным отличием синекдохи является количественный признак соотношения того, с чего переносят наименование, и того, на что переносят наименование; один член такого соотношения всегда будет больше, шире, более общим, другой – меньше, ýже, более частным.

    Таковы  соотношения:

    а) Часть вместо целого: «сто голов  скота», «полк в сто штыков», «эскадрон  в сто сабель»; «Эй, борода!» (обращение к человеку с бородой); «Наш директор – голова» (т. е. «человек с головой» – здесь и метонимия: содержащее вместо содержимого – голова вместо ум). Часто в качестве такой синекдохи используются детали костюма: чуйка – название погромщика-черносотенца, гороховое пальто – «шпик царской охранки», кара-калпак – «черный колпак» – название народа, Красная Шапочка в сказке; еноты, бобры и т. д. в русской литературе XIX в. (лица по меху их воротников и шуб).