Стан сучасної української дитячої літератури

1.6. Комерціалізація книжкового  ринку по-різному позначилася на випуску дитячої літератури і картині дитячого читання. Початок розвитку ринкових відносин призвело до низки кризових процесів, зокрема до різьбленому спаду показників видання дитячої літератури. В останні роки її випуск помітно збільшується, якість дитячих книг поліпшується. Розширюється їх тематика, привабливим стає оформлення. Йде насичення ринку дитячою літературою, попит на яку поступово задовольняється. Разом з тим видання дитячої книги потребує великих у порівнянні з багатьма іншими видами літератури витрат, і дитячі книги дорожчають, виявляються недоступними населенню. Економічні труднощі і різке зниження рівня життя більшої частини населення викликали скорочення можливостей реалізувати купівельні потреби у книжках. Згідно з даними опитувань, більшість населення утримується від покупки книжок, у тому числі і дитячих.

1.7. Проблема комплектування бібліотек дитячою літературою

Сьогодні єдиним поки безкоштовним джерелом залучення дітей до читання  залишається бібліотека. З подорожчанням книжок та періодики, зі змінами у шкільних програмах, зумовленими реформою освіти, а також із зростанням потреб дітей у різноманітній дитячій літературі та шкільних підручниках, щороку зростає кількість юних читачів у бібліотеках. В умовах постійного зниження фінансування і руйнування старої системи книгопостачання (і відсутність низки ланок у вибудовується новій системі) погіршився комплектування бібліотек дитячою літературою. Таким чином, як і раніше зберігається ситуація "книжкового голоду" для багатьох дітей, позбавлених можливості реалізувати своє право на читання.

Глава 2. Перспективи розвитку дитячої літератури та періодики

На засіданні круглого столу «Дитяча преса: державна політика, реалії, перспективи», організованому Виконкомом виставки «ПРЕСА-2006», була поставлена ​​мета - виробити конкретні  дієві кроки щодо залучення уваги  держави і суспільства до проблем  дитячих видань, які виховують  у дитини любов до читання і  формують моральні основи особистості. [14, с.3]

Були висловлені конкретні  пропозиції щодо підтримки дитячої літератури, що пропагує високі етичні і моральні принципи:

· Скасування ПДВ на дитячу періодику;

· Забезпечення правової захищеності вітчизняних дитячих видань;

· Вхід дитячої літератури в кіоскових мережі безкоштовно;

· Проведення аналізу стану  фондів шкільних та дитячих бібліотек  і розробка програми їхнього поповнення;

· Надання дотацій бібліотекам  для підписки на соціально значущі видання;

· Проведення Всеросійського фестивалю шкільних бібліотек;

· Проведення конференцій  і семінарів з проблем дитячого читання в регіонах;

· Відновлення проведення щорічної Всеросійської тижня дитячої  та юнацької книги;

· Установа відзнак для  соціально значущих видань, які будуть вручатися на виставці «ПРЕСА» за підсумками роботи незалежних громадських експертних рад. Ця ідея отримала розвиток у ряді пропозицій щодо проведення творчих конкурсів в рамках виставки «ПРЕСА-2006». Учасникам круглого столу було запропоновано директором з розвтку видавничого дому «Веселі картинки» Олегом Ждановим концепція конкурсу з різноманітними номінаціями в галузі дитячої літератури - конкурсу «Маленький принц» - в рамках «ПРЕСИ-2006»;

· Істотне доповнення переліку дитячих видань;

· Популяризація кращих книг і журналів, як для дітей, так і для батьків.

· Відродження державного замовлення на випуск дитячої літератури та підвищення статусу конкурсів серед дитячих письменників для відбору кращих творів.

· Видання книг для дітей  зробити пріоритетним у книговиданні.

Висновок 

Література розвиває багато здібності дітей: вчить шукати, розуміти, любити - всім тим якостям, якими  повинен володіти людина. Саме книги  формують внутрішній світ дитини. Багато в чому завдяки їм діти мріють, фантазують і винаходять.

Без цікавих захоплюючих  книжок неможливо собі уявити справжнього  дитинства. Однак, сьогодні проблеми дитячого читання, видання книг та періодики  для дітей та підлітків стали ще гострішими.

Підводячи підсумки сказаного, сформулюємо висновки, такі ж багато в чому невтішні і серйозні, як і проблеми сучасної літератури для дітей:

· Початківці письменники  нарікають на неможливість публікуватися, тому що видавництва в них не зацікавлені. У результаті в літературі для  дітей утворився пробіл довжиною майже в п'ятнадцять років.

· Дитячі поети переходять на прозу або починають творити  в безлічі жанрів. Поліфонія творчості - теж своєрідна прикмета зайвої насиченості часу.

· Тиражі дитячої періодики  падають з неймовірним прискоренням. І щоб цього уникнути, редактори  часто вдаються до допомоги інформаційної  «текучки», піддаючись «злобі дня» у гіршому сенсі цього виразу.

· Комерціалізація книжкового ринку негативно позначилася  на випуску дитячої літератури і  картині дитячого читання: стався різкий спад показників видання дитячої літератури; з розширенням тематики дитячих книг, поліпшенням їх якості значно підвищилися ціни на дитячі книги, які виявляються недоступними населенню.

· Якість сучасної дитячої  літератури, літератури XXI століття, в  основній своїй масі залишає бажати кращого. У цьому полягає ще одна проблема дитячої літератури: проблема написання сучасної дитячої книги, гідною читання дитиною.

· Шкільні та дитячі бібліотеки містять в основному літературу, ще видану в радянські часи. Те, що придбано після 90-х років, міститься в бібліотеках малими тиражами і видається для читання тільки в читальних залах.

Закривати очі на нинішній стан дитячої літератури - значить  забирати в дітей важливу частину  їх життя, потурати несмаку, розвитку байдужості і бездуховності серед молоді.

Виходить, що у дитячої  літератури зараз далеко не дитячі проблеми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список літератури

1. Ананічев А., Звонарьова  Л. ... А у нас майстер-клас. А  у вас? .. / / Дитяча література. 2003, № 3, С. 28

2. У кімнаті за сценою. Літературний альманах. М., 2003. - 224 с. - С.4

3. Гіппіус З. Щоденники. Кн.1, М., 1999. - С.239

4. Датнова Є. Повернення  на кухню ... / / Пролог. - М.: «Вагриус», 2002, 432 с. - С. 336

5. Дитяча література та  виховання / / Зб. тр. міжнародній  науковій конференції. - К.: ТвГУ, 2004

6. Дитяча література та  виховання / / Збірник наукових  праць Міжнародної наукової конференції. Вип. 2. - К.: ТвГУ, 2005

7. Звонарьова Л. Принципова  зміна моральних орієнтирів: нотатки  про сучасну дитячій літературі  та періодиці. / / Польсько-російський  літературний семінар, Варшава  - Хлевіска, 13-16 березня 2002р. - «Grant», Warszawa, 2002, с.92

8. Звонарьова Л. Відчути  нерв часу: Нотатки про сучасну  дитячій літературі та періодиці  / / Дитяча література. - 2002. - N 3. - С. 10-14

9. Звонарьова Л. Відчути  нерв часу: Нотатки  про сучасну дитячій літературі та періодиці: Частина II / / Дитяча література. - 2002. - N 4. - С. 16-21

10. Кутейникове Н.Є. «До питання про сучасні книгах для дітей», "Російська словесність", 2001, № 4

11. Полозова Т.Д. Російська  література для дітей: Учеб. Посібник.-М.: Academia, 1997. С.23--38

12. Сучасні проблеми дитячого  читання та книговидання для  дітей: наш погляд. - Книжкова палата, 2003

13. Збірник матеріалів  Другого Форуму молодих письменників  Росії .- Книжкова палата, 2002

14. Чудінова В.П. Підсумки круглого столу «Дитяча преса: державна політика, реалії, перспективи» на виставці «ПРЕСА - 2006»

15. Чудінова В.П. Діти, дорослі і періодика: погляд з бібліотеки / / Портал друкованих ЗМІ Witrina.Ru, 2005