Культура и цивилизация

      На  первом этапе главным было понять природу принципов действия технических  устройств. Сущность инженерии и таланта изобретателя. А поскольку считалось, что они как бы заложены в природе технического объекта, то дело инженера эту природу обнаружить.

      Второй  этап развития инженерии связан с  пониманием того, что суть инженерии  в значительной мере определяется механизмом познавательной деятельности. Следовательно, важно понять как создаются и эксплуатируются  технические объекты. На этом, кстати, и базируется современное инженерное образование.

      Третий  этап связан с социокультурным осмыслением  техники, когда она рассматривается в контексте условий ее бытия. Социокультурная парадигма инженерии формирует новые принципы контроля над техникой, и новые принципы технического проектирования в глобальной системе "Техническое устройство – Человек – Окружающая среда". Суть и смысл дальнейшего развития техники состоит в выработке таких проектированных стратегий и контролирующих систем, которые бы обеспечили человеческое выживание.

      Включение социокультурной парадигмы в  инженерию позволяет преодолеть технокритическую односторонность, организовывает инженерное мышление и инженерную деятельность вокруг человека как высшей ценности, а их человеческое измерение делает мерой профессионализма и компетентности, что и составляет одно из важнейших условий преодоления кризиса. 

       СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Багдасарян  Н.Г. Культурология.-М., 1999
2. Бердяев Н.А. Философия неравенства.-М., 1990
3. Гуревич П.С. Культурология.-М., 1999
4. Мечников Л. Цивилизация и великие исторические реки.- М., 1995