Иностранный язык и я

Иностранный язык и я

Как известно в английском языке существует правило вежливости: говоря о ком-то и о себе мы первым произносим того, о котором говорим и уж только потом мы добавляем местоимение я.  Так как мое отношение к английскому языку уважительное, то и эссе я назвала соответственно! Однако, лет так 20 назад никакого уважения к иностранному языку не было, не говоря уже о взаимопонимании и сотрудничестве. Если сказать, что чужеземный язык давался нелегко – это ничего не сказать. Родители неоднократно вызывались в школу и в очередной раз возвращались услышав одну и ту же фразу : « У девочки есть способности……» Только где эти способности есть, на тот момент не было понятно ни родителям ни мне… Закончив 3ий класс только с одной неудовлетворительной оценкой я со спокойной душой отправилась на летние каникулы! По истечение 3х месяцев, забыв окончательно все то, что с большим усердием закладывалось в мою голову в течение предыдущего учебного года, я вернулась на поле боя! С самой собой и английским языком. И как ни странно, прейдя в класс, я смогла рассказать, как я провела лето ломаным, корявым, но английским языком. Что произошло? Кто нажал на кнопку с надписью «активировать способности», какой мишка умер в лесу? Пусть эти вопросы останутся риторическими. В пятом классе все пошло как по маслу. Я отчетливо помню тот кабинет с одной стеной, сделанной из толстого стекла цвета зеленой бутылки из под советского шампанского, 2ую парту возле окна с отверстием для ручки, которое было благополучно забито Love is и то внезапное ощущение времен! Времен английского языка! Просто, вот так просто, без напряжения и долгой зубрежки мне стало очевидно когда надо использовать продолженное время, почему мы добавляем –ed, а иногда даже have и –ed! Почему нам важен результат прошлого в настоящий момент и каким методом это выразить! Все стало очевидно! Волшебство ? Пожалуй да!))) И пошло, поехало, закрутилось и завертелось. Как говорила моя учительница: «Емельянова выходит на арену!» И я выходила, ясно и четко объясняя всему классу зачем в начале предложения ставиться вспомогательный глагол, что такое возвратное местоимение и прочие премудрости. Я полюбила язык и поняла, что это еще одно средство моего общения. А так как общаться я очень даже люблю, то занялась этим вплотную. К концу школы я занималась с репетитором и выбрала английский язык как дополнительный экзамен. «Отлично» было в моей копилочке положительных оценок. Ну а дальше….А что дальше? Институт, работа в иностранном банке, дополнительные языковые курсы с репетитором, путешествия за границу! Все это помогало, да пожалуй, и помогает до сих пор овладевать любимым делом. Без знания языка не имела бы я столько замечательных знакомых во многих странах мира, не имела бы возможности пожить в другой стране и узнать культуру других людей, не путешествовала самостоятельно без помощи туристических агентов по всем уголкам планеты, не могла бы читать книги на языке оригинала (а кстати, только так можно понять мысли и взгляды автора, а никак иначе). И в один прекрасный момент я поняла, что хочу делиться своими знаниями, опытом, а главное энтузиазмом с другими людьми. Покинув пост руководителя Казначейства иностранного банка, я нашла себе маленьких и больших друзей, с которыми с удовольствием делюсь соображениями, мыслями и знаниями. А самое главное, что они отвечают мне тем же. Так что английский мне дарит море-океан  положительных эмоций, за что спасибо ему огромное! Свое эссе хочу закончить фразой, которая, на мой взгляд, подарит и Вам улыбку:

Английский – простой, но очень сложный язык. Он состоит из одних иностранных слов, которые к тому же неправильно произносятся.

Емельянова Людмила

ПП-4