Белгородская область

В области реализуется стратегия  развития жилищного строительства  до 2010 г., утвержденная постановлением губернатора Белгородской области  от 31 декабря 2003 г., которая полностью  отвечает целям и задачам, поставленным приоритетным национальным проектом «Доступное и комфортное жилье – гражданам России». Эта стратегия предусматривает: опережающий рост строительства  индивидуального жилья; строительство многоэтажного жилья повышенной комфортности с использованием новейших технологий. Работа по строительству индивидуального жилья в Белгородской области ведется в трех направлениях: предоставление земельных участков застройщикам на льготных условиях, в том числе и через ОАО «Белгородская ипотечная корпорация»; инженерное обеспечение микрорайонов массовой индивидуальной застройки; финансово-кредитная поддержка застройщиков. Одной из мер повышения уровня доступности жилья, наряду с перечисленными, является строительство арендного жилья и доходных домов.   

Таким образом, реализация приоритетных национальных проектов приближает Белгородскую область к качественному здравоохранению  и образованию, формированию высокоэффективного аграрного сектора экономики  области, стабильному развитию сельских территорий и повышению качества жизни в целом.

Одним из показателей динамичного  развития Белгородской области является пример одного из ее ведущих вузов  – Белгородского государственного университета. В 2006 г. он отметил свой 130-летий юбилей. БелГУ является правопреемником учительского института, открытого в Белгороде в 1876 г. по распоряжению Министерства народного просвещения. В институт принимались «молодые люди всех сословий» не моложе 16 лет, выдержавшие экзамен за курс уездного (городского) училища. Предпочтение, однако, отдавалось тем из поступающих, которые окончили учительские семинарии и преподавали в начальных школах. «Абитуриенты» Белгородского учительского института сдавали 8 вступительных экзаменов: по закону Божьему, русскому языку, истории, географии, естествознанию, физике, геометрии, арифметике. Большое значение придавалось выяснению общего уровня развития поступающих. В обязательном порядке проводились испытание по пению – необходимо было показать знание нот и практическое знакомство с церковным пением. Обязательным также был докторский осмотр экзаменующихся: лиц с физическими недостатками в институт не принимали. Конкурс составлял 3-4 человека на место. Численный состав студентов в Белгородском учительском институте не был постоянным: в 80-е гг. XIX в. – до 75 человек, в 1908 г. – 30, в 1913 г. – 45, в 1916 г. – 60, в 1917 г. 100 человек. Изначально институт не имел собственного здания и размещался в наемном доме купцов Мачуриных (в районе железнодорожного вокзала), выплачивая за аренду помещений ежегодно 3000 рублей в год. В связи с этим в Министерство народного просвещения Российской империи было отправлено прошение о выделении средств для строительства специального здания. Решение этого вопроса затянулось до 1915 г., когда все-таки началось возведение институтского здания, однако в связи трудностями, вызванными первой мировой войной, оно так и не было построено. После 1917 г. институт разместился в здании бывшей гимназии по улице Сергиевской 1 (ныне улица Преображенская). Студенты Белгородского учительского института изучали закон Божий, русский язык и церковнославянское чтение, арифметику с началами алгебры, геометрию, историю, географию, естествоведение, чтение, рисование, чистописание, педагогику и дидактику. Обучение было 3-х годичным. Выпускники института имели право преподавать в городских училищах и гимназиях. В 80-90-е годы в институте работало 8 преподавателей, к 1917 г. их стало 10. Все преподаватели имели высшее образование, обладали высокой педагогической квалификацией. Возглавлял институт директор, имевший чин действительного тайного советника.

После Октябрьской революции в развитии педагогического образования начался новый этап. Большие изменения произошли и в деятельности Белгородского учительского института, который просуществовал с данным названием до 1919 г. В 1919-1922 гг. он неоднократно и почти ежегодно переименовывался, сохраняя статус «института народного образования». В институте был установлен 4-х годичный срок обучения, в нем обучалось от 100 до 200 студентов. Размещался институт в здании бывшей женской гимназии (ныне ул. Народная, 74, школа-гимназия №9). В 1923 г. Белгородский практический институт народного образования, стал Белгородским педагогическим техникумом, готовившим учителей для сельских школ, а также воспитателей для детских садов и детских домов. Летом 1939 г. на базе Белгородского педтехникума вновь создается имеющий уже статус высшего учебного заведения Белгородский государственный учительский институт, с двумя отделениями – физико-математическим и естественно-географическим. Первый выпуск Белгородского государственного учительского института в количестве 140 человек состоялся накануне Великой Отечественной войны в июне 1941 года. В связи с приближением линии фронта к Белгороду, учительский институт прекратил свою деятельность. После освобождения от оккупации институт был перемещен в Старый Оскол, менее разрушенный в ходе оккупации. В послевоенные годы институт успешно развивает свою деятельность. В 1954 году Министерство просвещения РСФСР преобразовало Старооскольский учительский институт в педагогический. В августе 1957 года решением коллегии Министерства просвещения РСФСР и Белгородского Обкома КПСС педагогический институт из Старого Оскола был переведен в город Белгород. Одновременно изменилось его название на Белгородский. В начале 1960-х годов в северной части Белгорода – районе новостроек началось возведение четырехэтажного учебного корпуса и пятиэтажного студенческого общежития. В строительстве принимал участие весь коллектив института: от ректора до студента, и новый 1966 учебный год БГПИ начал на новом месте (ныне ул. Студенческая). В 1966 г. в Белгородском пединституте открылся биолого-химический факультет, а в 1967-м факультет физического воспитания. Одновременно было начато строительство трехзального спортивного корпуса «Буревестник». На дневном и заочном отделениях пединститута обучалось свыше трех тысяч студентов, а число преподавателей к концу 60-х годов приблизилось к 200. Динамично развивался Белгородский педагогический институт в 70-е гг., когда его ректором являлся Петр Григорьевич Коняев. В 1977 г. был основан исторический факультет. Огромный вклад в основание факультета внесли  выпускники истфака МГУ, высококвалифицированные специалисты Евгений Владимирович и Алла Александровна Дворецкие. В этом же году был сдан в эксплуатацию учебный корпус №2 и девятиэтажное общежитие, через два года в 1979 г. студенты обживали учебный корпус №3 и второе девятиэтажное общежитие.

К началу 90-х гг. коллектив пединститута под руководством ректора Николая  Васильевича Камышанченко представлял  собой творческое объединение преподавателей и сотрудников, которые в условиях кризиса российской общественной системы, тяжелейшего положения образовательных учреждений смогли не только сохранить вуз, но и поднять его на более высокую ступень развития. В 1994 году Белгородский государственный педагогический институт стал педагогическим университетом. В июле 1996 года, согласно Указу Президента Российской Федерации, наш вуз становится Белгородским государственным университетом.

Особенно стремительное развитие  Белгородский государственный университет  получил с 2001 г., когда его ректором стал Леонид Яковлевич Дятченко. То, что было сделано в Белгородском университете за последние 6 лет, называют феноменом общественного развития не только в нашей области, но и во всей России. Университетский комплекс стал интенсивно расти и расширяться за счет новых, красивых, оснащенных современным оборудованием корпусов. В структуре БелГУ созданы: ботанический сад, зимний сад, региональный природный парк «Нежеголь», база отдыха в БелГУ, спортивный комплекс, центр наноструктурных технологий. В университете успешно реализуются многочисленные социальные проекты. В целом свой 130 летний юбилей БелГУ встретил с хорошими перспективами, оптимизмом и верой в будущее!