Сравнительная характеристика предпосылок исследования трудового потенциала

Сравнительная характеристика предпосылок  исследования трудового  потенциала

Представители

Основные идеи, которые могут быть положены в  основу исследования тру- 
дового потенциала и его воспроизводства

Классическая  школа буржуазной политической экономии

А. Смит, Д. Риккардо, Ж.-Б. Сей

Марксистская  школа политической экономии

К. Маркс, ф. Энгельс

Вводят различие между способностями и силами к труду. Особое внимание 
уделяют производству способностей к труду, понимая, что для нормального 
воспроизводства необходимы определенные затраты денежных средств, ко 
торые в дальнейшем приведут к тому, что результаты труда человека станут ос- 
новой для экономического процветания страны.

А. Маршалл, Ф.У. Тейлор, Г. Беккер, Т. Шульц, А. Сен

Дано определение  рабочей силе. Обосновано положение о фонде жизненных 
средств как о материальной основе воспроизводства рабочей силы. Рас 
смотрены фазы воспроизводства рабочей силы с сущностной и содержательной 
сторон.

Разграничили  силы человека. Подчеркивали важность нормального воспро 
изводства жизненных сил человека. Исследована научная организация труда как 
основа функционирования трудового потенциала в целях увеличения произво 
дительности труда, прибыли, а в перспективе - экономического роста. Рассмот 
рена теория человеческого капитала и проблемы инвестирования в него. Начато 
исследование теории человеческого потенциала.

Дж.М. Кейнс

Проблема воспроизводства  потенциальных способностей к труду  исследуется с 
точки зрения вопросов занятости и формирования заработной платы.

Институционализм

Т. Веблен,

М. Вебер,

Дж. Данлоп,

П. Дерингер,

М. Пиоре,

Дж. Аткин-

сон,

Ч. Лидбитер

Обосновали необходимость  инвестирования не только в человеческий капитал, но и в социальные контакты и связи. Кластерная теория рынка  труда с делением на внутренний и  внешний рынки труда, на первичные и вторичные секторы рынка труда. Стратификационное членение рынка труда на «ядро» и «периферию».

Другое положение  связано с исследованиями человеческого  капитала, инвестициями в который  выступают получение знаний, накопление производственного опыта, охрана здоровья, географическая мобильность, поиск информации и другие. По нашему представлению, указанные элементы, рассматриваемые как инвестиции в человеческий капитал, выражают затраты в процессе воспроизводства способностей к труду.

Третье положение, на наш взгляд, связано с исследованием  механизма рынка труда, воздействующего  на распределение и обмен трудового  потенциала-в процессе его воспроизводства.

Мы считаем, что  необходимо использовать методологический плюрализм, сочетающий традиционные для отечественной науки диалектико-материалистические принципы с методологией системного исследования трудового потенциала.

Это обусловило необходимость выбора тех теоретических  и методологических предпосылок, которые  позволили бы наиболее полно раскрыть сущность трудового потенциала, его специфику, особенности воспроизводства и т.д.

В основу нашего исследования положены следующие теоретические  и методологические предпосылки.

В качестве исходного  нами выдвигается положение о том, в любом обществе трудовой потенциал существует лишь в живом организме работника, то есть принадлежит ему. Поэтому его производство требует существование самого работника.

В качестве второй значимой предпосылки мы рассматриваем  положение о том, что трудовой потенциал - сложное и многостороннее явление, обладающее качественной и количественной определенностью.

Третьей предпосылкой выступает признание того, что  трудовой потенциал выражает систему  экономических отношений.

Четвертая предпосылка  состоит в том, что воспроизводство трудового потенциала имеет материально-вещественную и общественную стороны.

Пятая предпосылка  состоит в признании того, что  для воспроизводства трудового  потенциала всегда необходима определенная историческими условиями развития страны сумма жизненных средств, которая должна быть достаточна для воспроизводства сил к труду самих работников и их детей в соответствии с потребностями производства, то есть с учетом образования, квалификации и т.д.

В качестве шестой предпосылки исследования мы рассматриваем положение о том, что необходима системная увязка экономических, социальных, демографических составляющих общественного развития, которые имеют целью обеспечить наиболее эффективное воспроизводство трудового потенциала.

Наконец, мы исходим из необходимости учета в исследовании трудового потенциала императивов российской действительности, особенностей состояния экономики, в рамках которой он формируется и используется. В то же время, как представляется, проблемы трудового потенциала не могут решаться в отрыве от общемировых процессов, что требует изучения цивилизационных тенденций и особенностей их проявления в разных странах.