Основные элементы и понятия экономической теории

Родившись в  период свободной конкуренции, «старая» неоклассика отразила веру в неограниченные возможности саморегулируемой рыночной экономики. Экономисты-неоклассики исходили из того, что рыночная система обеспечивает полное использование ресурсов в экономике, а возникающие иногда диспропорции разрешаются на основе автоматического саморегулирования рынка. В конечном счете, по их мнению, благодаря рынку в экономике всегда достигается оптимальный уровень производства при полной занятости.

Концепции экономистов  неоклассической школ опирались  на сформулированный французским экономистом  Жаном-Батистом Сэем закон, согласно которому перепроизводство невозможно по самой своей природе. Предложение товаров, по Ж.-Б.Сэю, создает собственный спрос (сколько бы продукции ни произвели фабрики, все это в состоянии купить их работники), а следовательно, отсутствует возможность разрыва между совокупным спросом и совокупным предложением и нет причин опасаться кризиса перепроизводства. Даже в разгар Великой депрессии, когда безработица в США охватила четверть экономически активного населения, А.Пигу писал: «В условиях совершенно свободной конкуренции всегда будет действовать тенденция к достижению полной занятости».

«Великая депрессия» 1929–1933 сильно дискредитировала неоклассическую  теорию. Начался поиск новых доктрин, закончившийся «кейнсианской революцией»: учение периода свободной конкуренции сменилось учениями периода государственного регулирования рыночного хозяйства.

  Переход России от жестко регулируемой экономики к рыночной изменил характер общественного производства: отношения собственности, структуру и механизм функционирования хозяйствующих субъектов, формы финансовых связей между ними, степень заинтересованности в результатах хозяйственной деятельности.

В условиях нарастающего трансформационного спада, который  существенно усилен необоснованным ослаблением государственного регулирования, «обвальной» приватизацией, отсутствием  инвестиционных источников, вывод России на стадию экономического роста имеет  уже не только социальное значение, но является объективной необходимостью для удержания страной основных стратегических позиций.

Разрушение административно-плановой системы хозяйствования не привело  за годы реформ к созданию новой  системы регулирования и координации, которая бы соответствовала современным  рыночным системам хозяйства. Неудачное  и непоследовательное проведение реформ обернулось для страны глубоким кризисом, поразившим все сферы жизнедеятельности  общества и поставившим ее у критической  черты. За 90-е годы объем валового внутреннего продукта (ВВП) России сократился почти вдвое, душевой размер ВВП  снизился гораздо ниже среднемирового. Масштабы инвестиций в реальный сектор экономики постоянно падают, и  на протяжении всех лет реформ идет неуклонное снижение уровня жизни основной массы населения.

В связи с  этим проблема институциональных основ  и особенностей экономического роста  в последние годы приобретает  особую новизну и актуаль- ность для экономической науки, где она по праву занимает значительное место.

Анализ развития экономического роста через институты  открывает путь к познанию механизма  саморазвития экономической системы, является одной.

Из  основ создания научно обоснованной системы управления переходной экономикой в России.

Особую актуальность данная проблема приобретает в настоящее  время, когда отечественная экономика  находится в глубоком системно-структурном  кризисе. Сложность и новизна  стоящих перед экономическими субъектами задач резко повышает требования к теоретическому осмыслению накопленного опыта по стимулированию экономического роста в других странах, а также  основных направлений проводимых в  России реформ. Глубокая теоретическая  проработка возникающих проблем  во многом будет предопределять успех  практических действий.

Степень разработанности  проблемы. Экономический рост относится  к числу традиционных проблем  экономической науки. Методологические основы анализа сущности данного  явления исследовались многими учеными. Общетеоретические вопросы освещены в классических работах К. Маркса, Ф. Энгельса, В. Ленина, А. Смита, Т, Мальтуса, Е. Домара, Д. Кейнса, А. Маршалла, У. Петти, Д. Рикардо, П. Самуэльсона, Ф. Хайека, Р. Харрода, Дж.Ст. Милля, Р. Солоу и др. Проблеме определения форм и методов государственного регулирования экономического роста посвящены работы российских ученых Л. Абалкина, А. Бузгалина, С. Глазьева, Н. Каца, В. Кириченко, А. Мовсесяна, Ю. Шишкова, Е. Ясина, О. Мамедова, А. Олейника, В. Тамбовцева и др.

Однако предпринятые попытки недостаточны, чтобы целостно научно осмыслить институциональные  аспекты экономического роста; в  большинстве своем они имеют  несистемный, противоречивый, фрагментарный  характер в свете предлагаемой проблемы. Вместе с тем, многогранность и сложность  данного явления предполагает постоянное обращение к нему, заставляет искать новые стороны и выделять новые  качественные характеристики.