Вища освіта та Болонський процес

Напевно кожному українському студентові хотілося, щоб отриманий ним диплом про вищу освіту визнавався не тільки в нашій країні, але і в країнах Європи. Саме міжнародне визнання дипломів і є однією з цілей Болонського процесу.

Ще в 1986 році найстаріший в Європі Болонський університет в процесі підготовки до святкування 900-річного ювілею звернувся до всіх європейських університетів із закликом прийняти Велику Хартію Університетів – Magna Charta Universitarum. У 1988 році, під час святкування ювілею Болонського університету Велика Хартія Університетів була підписана ректорами 80 європейських ВНЗ. Так почалося створення європейського університетського співтовариства та єдиного європейського простору вищої освіти (The European Higher Education Area, EHEA).

Вступ

1. Європейський простір вищої освіти.

1.1. Етапи формування Європейського простору вищої освіти.

1.2. Основні завдання та принципи створення зони Європейської вищої освіти.

1.3. Принципи, шляхи і засоби адаптації вищої освіти України до Європейського простору вищої освіти

2. Оптимізація навчального плану спеціальності за вимогами Болонського процесу.

2.1. Основні вимоги при розробці робочих навчальних планів згідно КМС організації навчального процесу.

2.2. Розрахунок навчального плану.

2.3. Навчальний план підготовки магістра за напрямом: 0905 "Енергетика" спеціальності 8.090510 "Теплоенергетика"

Висновок