Человеческий капитал как фактор экономического роста

К сожалению, мы пока не можем обсуждать вопросы, связанные с качеством образования. Тем не менее, роль образования в  повышении уровня человеческого  капитала очевидна. Так же как теперь стала ясна ведущая роль человеческого  капитала в повышении производительности труда. Полученный результат может  иметь большое значение в корректировке  региональной социально-экономической  политики. Фактически он означает, что  успехов в экономическом развитии может добиться любой регион, в  котором созданы благоприятные  условия для накопления человеческого  капитала. Впрочем, он также означает, что обострение конкуренции между  регионами за человеческий капитал  в условиях его дефицита также  неизбежно.   
 

¹ Гохберг Л. (2003) Национальная инновационная система России в условиях «новой экономики» // Вопросы экономики. 2003. № 3. C. 26-44.

² ПРООН. 2004. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2004 год. / Под ред. С.Н. Бобылева. - М.: Весь мир.- С.12.

³ Евсеенко А.В., Унтура Г.А. Эволюция новосибирской модели инноваций. - Новосибирск: ИЭОПП СО РАН, 2002. - С. 45-58.

⁴ ПРООН. 2004. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2004 год. / Под ред. С.Н. Бобылева. - М.: Весь мир.- С.12.

⁵ Капелюшников Р. Современные западные концепции формирования рабочей силы. – М.: Наука, 1981, C. 16.

⁶ Дж. Кендрик. Совокупный капитал США и его формирование. – М.: Прогресс, 1978.

⁷ Горегляд В.П. Инновационный путь развития / ЭКО № 12, 2005, С. 2-8.

⁸ Подробный обзор исследований посвященных влиянию человеческого капитала оцениваемого по уровню образования приведен в Sianesi B., Van Reenen J. (2003) The returns to education, Journal of Economic Surveys, Vol. 17, No. 2, pp. 157-200.