Технология  подготовки учащихся к  написанию эссе

     Эссе  – прозаическое произведение небольшого объема и  свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определенную или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо. Эссеистический стиль отличается образностью, афористичностью и установкой на разговорную интонацию и лексику.

     Особенности эссе, как литературного жанра

 

     Можно заметить, что не зависимо от того, сколь свободным будет композиционное построение работы, в нем будут присутствовать определенные части, создающие общую структуру работы, некий скелет, выстроенный по определенным принципам. Иначе говоря, предполагаем, что в работе будет наличествовать традиционная триада в ее последовательности:

     - вступление (суть и обоснование  выбора данной темы; не лишним  будет осветить во вступлении  то, что вы предполагаете сделать  в эссе (ваши цели), и то, что  в ваше эссе не войдет (обозначить рамку рассуждений), можно также дать краткие определения ключевых терминов, например: "Под гендерными отношениями я подразумеваю следующее...", однако число определений должно быть не слишком велико (скажем, три или четыре) с кратким их изложением (достаточно одного предложения);

     - основная часть (развитие темы: аргументированное раскрытие темы на основе собранного материала (идеи, модели и данные);

     - заключение (обобщения и аргументированные  выводы по теме с указанием  области ее применения и т.д.).

     В связи с этим в качестве одного из возможных вариантов подготовки учащихся к написанию эссе можно предложить совместное коллекционирование клише, наиболее часто используемых в сочинениях-рассуждениях.

 

     Не  отрицая важности такого подхода  к накоплению материалов для написания  эссе (своеобразных «строительных кирпичиков») полезно будет подбирать и яркие фразы, необычные ходы, способные оказать неоценимую услугу начинающему эссеисту.

     Хорошим подспорьем в работе станет составление  портфолио ученических эссе. Принципы подбора работ могут быть самыми разными, например:

• это могут быть все работы, написанные учеником за определенное время;
• портфолио может составляться только из лучших работ одного или нескольких учащихся (тогда им можно пользоваться для предъявления «образца», «эталона» написания эссе);
• можно создавать подборку только по одному предмету

Алгоритм  написания эссе

- внимательно  прочтите все темы (высказывания), предлагаемые для написания эссе;

- выберите  ту, которая будет отвечать нескольким  требованиям: а) интересна вам;  б) вы понимаете смысл этого  высказывания; в) по данной теме  вам есть что сказать (вы  знаете термины, можете привести примеры, имеете личный опыт и т.д.);

- определите  главную мысль высказывания (о  чем оно?), для этого воспользуйтесь приемом перифраза (скажите то же самое, но своими словами);

- набросайте  аргументы «за» и/или «против»  данного высказывания (если вы  наберете аргументы и «за», и «против» афоризма, взятого в качестве темы, ваше эссе может носить полемический характер);

- для  каждого аргумента подберите  примеры, факты, ситуации из  жизни, личного опыта и т.д.;

- еще  раз просмотрите подобранные  иллюстрации: использовали ли  вы в них свои знания по предмету (термины, факты общественной жизни, для эссе по праву – знание современного законодательства и т.д.);

- подумайте,  какие литературные приемы вы  будете использовать, чтобы сделать язык вашего эссе более интересным, живым (сравнения, аналогии, эпитеты и т.д.);

- распределите  подобранные аргументы и/или контраргументы  в последовательности (это будет ваш условный план);

- придумайте  вступление к рассуждению (в  нем можно написать, почему вы  выбрали это высказывание, сразу  определить свою позицию, задать свой вопрос автору цитаты и т.д.);

- изложите  свою точку зрения в той  последовательности, которую вы  наметили;

- сформулируйте  общий вывод работы и, если  необходимо, отредактируйте ее.

      Редактирование  предполагает проверку работы по следующим направлениям:

• структура (проверьте, есть ли логическая связь  между частями эссе);
• искренность тона (избегайте слишком эмоциональных прилагательных и наречий);
• единство стиля (важно определиться, чтобы в работе вы не перескакивали с научного стиля на публицистический, разговорный и наоборот);
• объем эссе (напоминаем, работа должна быть краткой, сокращайте все лишнее);
• привлекательность вашей работы, ее индивидуальность (есть ли в вашей работе что-то особенное, позволяющее выбиться из ряда других работ).

      Составленный алгоритм не претендует на абсолютную законченность, его можно уточнять, конкретизировать, дополнять в ходе работы по подготовке к написанию эссе.

НА ЧТО  СТОИТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ПРИ НАПИСАНИИ  ЭССЕ

1. В историческом образовании не существует абсолютно "правильных" или "неправильных" ответов на вопросы, как это бывает в физике или математике - существуют только более или менее аргументированные точки зрения.

2. Окончательная  отметка (балл) за эссе, как правило,  проставляется за идеи, собственные суждения учащихся и их аргументацию.

3. При  выдвижении собственной позиции  в центре внимания оказывается: 

а) способность (возможность) учащегося критически и независимо оценивать круг данных и точки зрения/аргументацию других;

б) способность  понимания, оценки и установления связи  между ключевыми моментами любых  проблем и вопросов;

в) умение дифференцировать, что является более, а что менее важным;

г) умение понимать аналитические подходы  и модели;

д) готовность дифференцировать противоположные подходы и модели и их применение к эмпирическому материалу, дискуссии о принципиальных вопросах.

4. Выигрывают  те работы, которые написаны коротко,  четко и ясно. 

ЧЕГО  СЛЕДУЕТ ИЗБЕГАТЬ ПРИ  НАПИСАНИИ ЭССЕ

1. Непонимания  сути заявленной темы.

2. Отсутствия  структурированности в изложении.

3.Неумения придерживаться ответа на основной вопрос (пространных отвлечений от темы).

4.Использования риторики (утверждений) вместо аргументации (доказательств).

5. Небрежного  оперирования данными, включая чрезмерное обобщение.

6. Слишком  обширной описательной части,  не подкрепленной аналитическим  материалом.

7. Изложения  других точек зрения без ссылок  на авторов данных идей и  без высказывания собственной  позиции.

8. Повторов  без необходимости. 

     Сделаем последние замечания, касающиеся устной презентации и защиты авторского эссе. Выделим те моменты, на которые, в первую очередь, обращают внимание члены жюри и зрители (слушатели):

1. Общее впечатление:
• внешний вид
• речь (грамотная, самостоятельная (без использования шпаргалок), уверенная, свидетельствующая о знании темы, образная)
• корректное и вежливое отношение к другим участникам конференции или конкурса
2. Логика построения выступления:
• наличие обращения к слушателям
• определение актуальности работы
• выявление проблемы, цели и задач работы
• сообщение о наиболее важных содержательных элементах эссе (быть может, об открытиях, произошедших в ходе работы) – может сопровождаться сообщением о «кухне» выполнения исследования, необходимы примеры, иллюстрирующие представленные сюжеты работы
• выводы по итогам работы
• наличие завершающей фразы (общий итог, перспективы разработки проблемы и т.д.).
3. Правильное использование специальных понятий в разработке темы.
4. Грамотное использование наглядности (применение компьютерных технологий, проведение моментальных социологических опросов, наличие схем, графиков, таблиц, фотографий и т.д., работающих на раскрытие темы).

      Поэтому, готовясь к устной презентации и защите эссе, стоит:

• продумать свое обращение к зрителям/слушателям;
• составить структуру устной презентации (не обязательно она полностью повторит письменный вариант работы, но непременно будет в целом соответствовать ему);
• в том случае, если вы планируете использовать электронную презентацию:
• сделайте ее в соответствии со структурой устного выступления;
• подберите выигрышный иллюстративный ряд;
• избегайте стремления включить всю информацию (проговариваемые тексты) в слайды презентации;
• добейтесь синхронизации устного выступления и представления слайдов электронной презентации;
• будьте готовы к тому, что могут возникнут неполадки с техникой (стоит продумать вариант презентации эссе без использования техники).
• выучите структуру ответа: ключевая фраза, самые важные определения, идеи;
• помните, что смысл выступления должен быть сформулирован в течение первых трех минут, остальное время будет затрачено на работу над содержанием вопроса;
• к каждой части выступления желательно привести пример и прокомментировать его;
• придумайте эффектную, запоминающуюся концовку.