Семья как объект социологического исследования: структура, жизнедеятельность, тенденции и проблемы

Таким образом, вдовство является серьезным испытанием, жизненным вызовом для уцелевшего супруга и его родственников, включая детей.

Негативные  факторы воспитания

Среди проблем  неполных семей особенно острой предстает  проблема ее функционирования как института  воспитания и социализации детей. Сегодня  в каждой пятой семье с несовершеннолетними  детьми отсутствует один из родителей.

Неполная семья, как и любая семья, вообще, призвана выполнять такую важную функцию, как воспитательную. Именно через  воспитание демонстрируется ценность пословицы: «Как аукнется, так и откликнется».

Процесс воспитания в неполной семье обычно деформирован. Дети из неполных семей испытывают острую потребность в определенном социальном статусе, хотят иметь  обоих родителей. При разрыве  отношений, родители часто занимают противоположные позиции в деле воспитания, что, несомненно, сказывается  на детях. Воспитательные позиции родителей  могут существенно расходиться, что вызывает у ребенка чувство  растерянности и неполноценности, т.к. оба родителя являются для него значимыми другими. Такие дети обычно хуже адаптируются в социальной среде. Н. Соловьев говорил, что «отец по своим потенциальным возможностям не менее одаренный воспитатель, чем мать. К своей воспитательной функции он так же, как и мать, подготовлен природой и обществом. Во-первых, у отца уравновешенная нервная  система. Он меньше отдает распоряжений детям и меньше отменяет их. Во-вторых, воспитателю необходимо обладать достаточно большим объемом разнообразной  информации. Объем подобной информации у него чаще всего не меньше, чем  у матери, а нередко и больше. В-третьих, для воспитания детей  необходимо время, которое воспитатель  может уделить непосредственно  воспитуемому. Такого времени у отца часто гораздо больше, чем у  матери». Таким образом, можно сказать, что воспитание ребенка без отца неполноценно.

Одна из проблем  неполных семей – совмещение профессиональной и родительской ролей, что, при режиме полной занятости, существенно снижает время, которое могло бы быть использовано матерью для совместного времяпрепровождения с ребенком, минимизируя, таким образом, воспитательное внимание матери.

В тех случаях, когда одинокая мать не получает помощи по уходу за ребенком и воспитанию его со стороны родственников, ей крайне трудно работать в режиме полной занятости. Согласно данным исследования, проведенного Т.А. Гурко, лишь 53% матерей  получают такую помощь от родителей, 7% помогает мужчина, с которым они  поддерживают близкие отношения, 4% - подруги, коллеги по работе, 3% - соседи, 3% - родители отца ребенка, 4% - отец ребенка. Значительной части матерей (21%) помощи по уходу за ребенком и по его  воспитанию практически никто из близких не оказывает. Только 7% из них в момент опроса не работало, большинство матерей (68%) работали полный рабочий день.

В неполных семьях остро стоит проблема надзора  за детьми, потому женщина бывает вынуждена  оставлять детей одних или  малознакомым людям. Из-за стремления сохранить уровень материальной обеспеченности, что требует дополнительного  времени и сил, матери приходится перекладывать исполнение воспитательной функции на других людей, лишая себя саму и своих детей возможности  посвящать друг другу достаточное  количество времени.

Можно выделить шесть наиболее распространенных ошибок, возникающих в процессе воспитания детей в неполной семье:

1.     Гиперопека, когда ребенок и проблемы, связанные с ним, выдвигаются на первое место в системе жизненных ценностей и ориентаций (утрированные формы любви). Гиперопека является одной из форм деформации воспитания.

2.     Отстраненность матери от собственно воспитательного процесса и чрезмерная ориентация на материальную заботу о ребенке. Впоследствии, такой ребенок начинает требовать от матери все большего, но, т.к. она уже не в состоянии выполнять возрастающие запросы, это становится причиной многочисленных конфликтов и переживаний.

3.     Препятствие контактам ребенка с отцом, вплоть до настойчивого искоренения унаследованных от него качеств, что обусловлено неприязнью матери к бывшему мужу.

4.     Двойственное отношение к ребенку, проявляющееся то в приступах чрезмерной любви, то во вспышках раздражения.

5.     Стремление матери сделать ребенка образцовым, несмотря на то, что у него нет отца. Мать становится «домашним надзирателем». Ребенок либо становится пассивным, либо включается в жизнь уличных компаний.

6.      Отстраненность матери от ухода за ребенком и его воспитания. Причины таких ситуаций могут быть разными, начиная от безответственности, избытка примитивных интересов, удовлетворению которых ребенок мешает, недоброжелательного отношения к ребенку, и вплоть до крайних случаев: алкоголизма матери, беспорядочности в сексуальных отношениях, проституции и других форм асоциального поведения.

Из этого можно  сделать вывод, что дети, растущие без отца, вероятнее всего оставят  школу; будут страдать от бедности; будут жить на пособие; рано женятся (выйдут замуж); будут иметь внебрачных детей; разведутся; будут правонарушителями; пристрастятся к наркотикам и  алкоголю.

Употребление  алкоголя и курение подростков, проживающих  в различных типах семей ( % )

Анализируя данные таблицы можно сказать, что уровень  девиации у мальчиков (независимо от типа семьи) выше, чем у девочек. Это  связано, вероятно, с желанием соответствовать  стандартам «мужественности», сформировавшимся в нашем обществе. По данным этой таблицы можно заметить, что более  неблагоприятные показатели свойственны  девочкам из семей с отчимами (сводных) – они чаще курят. Мальчики из сводных  семей лишь чаще выпивают в сравнении  с мальчиками из материнских семей.  Дети, растущие без отца или матери, на общем фоне проявляют меньший уровень девиации. 

Уместно сказать, что порой неполная семья более  полезна для ребенка, чем неполноценная, хотя и полная (например, когда в  семье отец-пьяница). Здесь очень важно очертить границы, когда полная семья перестает быть полезной для ребенка: когда имеет место насилие со стороны отца к членам семьи. Но нередко и то, когда, разрывая отношения с отцом, матери не задумываются о том, что жизнь станет очень сложной без него. В результате  этого процесс воспитания оказывается нарушенным, и те трудности, которые испытывает неполная семья, оказываются гораздо более серьезными, чем те, которые испытывала полная семья.

Издержки воспитания в неполной семье связаны, прежде всего, с воздействием негативных экономических  факторов. Преобладающее большинство  неполных семей имеют характеристики «бедных» и «зависящих от пособий». Неполные семьи имеют серьезные  материальные проблемы, поскольку они  в целом в большей степени  зависимы от социальной поддержки государства. Исследование Е.В. Андрюшиной среди  подростков Москвы подтвердило приведенные  выше выводы. Подростки из неполных семей в сравнении с ровесниками из полных отметили серьезные материальные трудности, испытываемые семьей: соответственно 30 и 15%.

Неполнота семьи  увеличивает риск того, что дети, выросшие в неполной семье, не смогут создать собственную полноценную  семью. По различным оценкам от 38,5% до 63% матерей-глав неполных семей сами воспитывались в таких семьях. Потому, несмотря на огромное желание  создать семью, гармоничное супружество  таких детей в будущем часто  не реализовывается.

Следует также  отметить, что все неблагоприятные  факторы, сказывающиеся на родителях, такие как плохое жилье, материальные проблемы, частая смена места жительства, плохое физическое и психическое  здоровье неблагоприятно сказываются  и на детях.

Таким образом, издержки воспитания в неполной семье  являются, прежде всего, следствием ограниченных материальных ресурсов и низкого  социального статуса такой семьи  и лишь косвенно связаны с отсутствием  в ней второго супруга.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключение я  хотела бы сказать, что, анализируя проведенную  работу, я пришла к неутешительным выводам.

В процессе эволюции брачно-семейных отношений семья  утратила свою целостность и традиционное значение. На смену родовой пришла нуклеарная семья. Стал распространяться такой тип семей как неполные семьи. В определении понятия «семья» я присоединилась к мнению одного из авторитетных социологов-семьеведов А.Г. Харчева, который определил семью как малую социальную группу и как социальный институт. Действительно семья сохранила эти два определения семьи до наших дней. Но сегодняшняя семья не обладает стопроцентной устойчивостью. Наука ориентирует общество на то, чтобы принимать и понимать разные стили жизни. Семья с одним родителем неполна с демографической точки зрения, она имеет свои психологические и социальные трудности, тем не менее, это одна из разновидностей современной семьи. «Отменить» ее нельзя, но можно способствовать увеличению нуклеарных семей и тем самым сокращать численность неполных. Здесь я присоединилась к мерам по увеличению численности нуклеарных семей, предлагаемых Д. Попеное.

Я считаю, что  правильнее называть такую семью  не неполной, а семьей с одним  родителем. «Неполная» ассоциируется  с неполноценной, ущербной, а это, согласитесь, вещи разные. Сама формулировка как бы утверждает: негативные последствия  неизбежны. Если мы рассмотрим ситуацию развода, которая является самым  распространенным фактором появления  неполных семей,  то увидим, что большинство детей из распавшихся семей ни эмоционально, ни психологически, ни умственно не отличаются от своих сверстников из семей с обоими родителями, так что «неполная семья» и «неблагополучная семья» - не синонимы. Все считают, что развод – катастрофа; что детям в распавшейся семье плохо. Под общественное мнение подстраивается самосознание – как супругов, так и детей, побуждая их считать себя все более несчастными. Большинство детей называют это событие самым сильным жизненным потрясением. Однако в долгосрочной перспективе почти все дети адаптируются к новым условиям.

И, все таки, неполные семьи – это девиация, отклонение от нормы. В таких семьях нарушается процесс воспитания и социализации детей, уменьшается уровень рождаемости из-за материальных трудностей, которые испытывают эти семьи.

Таким семьям, несомненно, требуется помощь социальных служб  и государства, так как появление  монородительских семей тесно связано с материальными трудностями.