Делинквентное поведение

Доклад  по социологии на тему:

                           “Делинквентное поведение” 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                                                       Выполнила:

                                                                                                                 студентка группы с.р.-21

                                                                                                                          Цыбина Екатерина

                                                                                                                                        Проверила:

                                                                                                                  доцент Михайлова Н.Н. 
 
 
 
 
 
 

                                               Димитровград-2011

Содержание 
Введение

     Делинквентное поведение – не наказуемые с точки  зрения Уголовного кодекса РФ правонарушения, как – то: мелкое хулиганство, незначительное хищение продуктов в магазине, совершенное покупателем (хищение продавца считается должностным преступлением), мелкое воровство в транспорте или на ранке, драки без нанесения тяжких телесных повреждений, обман (обсчет) покупателя продавцом, обман налогового инспектора, опоздание на работу, переход улицы или курение в неположенном месте и др. В перечень делинквентного поведения школьников, по данным зарубежных и отечественных социологов, обычно входят такие проступки, как: не вернуться ночью домой, употребить алкоголь, приставать к взрослым,  драться, незаконно хранить оружие, воровать, прогуливать занятия, курить марихуану, уйти из школы, отбирать карманные деньги у других школьников, нарушать порядок в общественных местах, испортить общественное имущество, писать в общественных местах, испортить общественное имущество, писать или рисовать на стенах и др. Для взрослых и подростков к делинквентным  поступкам можно также отнести все или большинство административных правонарушений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                      3

Виды и черты  делинквентного поведения

     Любое поведение, которое не одобряется общественным мнением, называется девиантным, а поведение, которое не одобряется законом, - делинквентным. Неодобрение еще не означает наказания. Уголовное наказание очерчивает границу между делинквентным и преступным поведением. Подростки, стоящие на учете в комнате милиции, - делинквенты, но не преступники. Таковыми они становятся, попав за решетку.

   Являясь формой отклоняющегося поведения, делинквентность в современном западном обществе характеризуется следующими чертами.

1. Вклад социальной позиции. В США делинквентность выше в низшем классе, среди мальчиков – подростков, живущих в неблагоустроенных домах в центре крупных городов. Именно в трущобах царит аномия и беззаконие.
2. Влияние образцов социализации. Не все мальчики в трущобах делинквентны, потому что и здесь живут разные семьи. Наивысшая  делинквентность обнаружена среди подростков, имеющих самый низкий статус, не знающих в семье твердой и последовательной дисциплинарной системы и часто участвующих в дворовых тусовках.
3. Наличие ситуационной социализации. Подростки, которых арестовали за угон автомобилей, ограбление, применение оружия, совершали эти правонарушения потому, что им нравилось рисковать, и потому, что под руку подворачивались автомобили, прохожие, оружие.
4. Перерастание делинквентного действия в делинквентную роль. Многие участвуют в делинквентных действиях время  от времени, без намерения стать постоянными нарушителями. Но когда сообщество подростков начинает идентифицировать таких людей как делинквентов и вести себя с ними подобающе, наступает время, когда сами они начинают думать о себе в терминах именно этой роли.
5. Формирование делинквентных коллективов и субкультур. Большинство делинквентных актов происходит в толпе, группе, коллективе. В группе индивид получает поддержку  своим провокациям. Постепенно формируются банды и субкультура.

Нарушения социальных норм молодежью могут быть серьезными и несерьезными, сознательными и  несознательными. Все серьезные  нарушения, сознательные они или  нет, попадающие под категорию противоправного  действия, относятся к делинквентному поведению.

   Алкоголизм – типичный вид девиантного поведения. Алкоголик – не только больной человек, но и девиант, он не способен нормально выполнять социальные роли.

 Наркоман  до недавнего времени считался  преступником, так как употребление 

                                                            4

наркотиков квалифицировалось  законом как преступное деяние.

  Самоубийство, т.е. свободное и намеренное прекращение своей жизни, - девиация. Но убийство другого человека – преступление.

   Сделаем выводы: девиантность и делинквентность – две формы отклонения от нормального поведения. Первая форма относительная и малозначительная, вторая абсолютная и значительная. Самой податливой к делинквенции  группой населения является молодежь. Но не любая, а та, что проходит социализацию в преступной или отклоняющейся среде. Такую среду или семью называют еще неблагополучной. Обычно это пьющие родители, побывавшие в местах заключения преступники. На поведение детей большое влияние оказывает родительская модель поведения. Дети часто копируют поведение своих родителей.

   Социологи установили тенденцию: человек тем больше усваивает образцы делинквентного поведения, чем чаще с ними сталкивается и чем моложе его возраст. Юноши и девушки могут испытывать очень сильное воздействие уличных компаний или окружающей их обстановки. Подростки, которые с детства сталкиваются с отклоняющимися от нормы моральными ценностями, нередко сами становятся правонарушителями. При исследовании ценностей, которые разделяют подростки, выросшие в среде правонарушителей, американские социологи выделили шесть наиболее ценимых в этой среде качеств:

1. Умение не сболтнуть лишнего в полицейском участке.
2. Умение быть жетским и настойчивым.
3. Умение “дать сдачи”.
4. Умение быстро заработать деньги.
5. Умение всех перехитрить.
6. Умение устанавливать связи с преступным миром.

     Чем больше очков подростки набирали в перечисленных шести пунктах, тем с большей вероятностью они  втягивались в преступную деятельность. И чем раньше подросток попадал  в неблагоприятную среду, тем  быстрее и прочнее усваивались негативные нормы поведения. Их усвоение начинается в раннем возрасте, усиливается к 12 – 13 годам. 
 
 
 

                                                  5

Заключение

     У выходцев из социальных низов делинквентного поведения выступают иные факторы, чем богатство и гедонизм. Школьные неуспехи: плохие отметки, плохое поведение в классе, нежелание учиться или неспособность осилить школьную программу, неумение найти общий язык с педагогами и родителями, негативное влияние одноклассников  - все это способствует вовлечению учеников в противоправную деятельность. Они начинают прогуливать уроки, употреблять наркотики и алкоголь. Распавшиеся семьи, напряженные отношения между членами семьи, недостаток взаимопонимания и взаимной доброжелательности в значительной степени способствует приобщению молодых людей к противоправной деятельности. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                          6 
Список литературы

1.Кравченко А.И.  Социология: учебник.-Москва: Проспект, 2010.-544с. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                       7