Особенности реализации ФГОС НОО
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 11 Октября 2015
Развитие системы образования в России сегодня характеризуется поиском новых форм и методов функционирования системы, ростом вариативности видов школ и образовательных программ. Положительные процессы в развитии отечественного образования нашли свое отражение в децентрализации управления общеобразовательными учреждениями и предоставления им значительной автономии, разнообразии сети общеобразовательных учреждений, новом содержании и технологиях общего образования; предоставлении учащимся, их родителям возможности выбора образовательных предметов, учреждений; формировании рынка образовательных услуг; возможности многоканального и многоуровневого финансирования образовательных учреждений.
Организация мониторинга ФГОС НОО
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 20 Октября 2013
Наиболее существенная особенность Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты, причем на результаты нового типа. Наряду с предметными достижениями, которые традиционно планировались начальной школой, и личностным развитием, которое не подлежит инструментальной диагностике, была выделена такая группа достижений, как метапредметные результаты. Метапредметные результаты представляют собой универсальные учебные действия, которые могут быть применены на любом материале, в том числе в новых ситуациях, в которых может оказаться ребенок. Введение метапредметных результатов в стандарт позволяет говорить о том, что начальное образование четко сориентировано не только на обучение (приобретение предметных знаний), но на развитие ребенка, т.е. должно носить амплификационный характер: обогащая возможности именно данного возраста. Важнейшей характеристикой Стандарта является идея о системном характере результативности начальной школы: личностные, метапредметные и предметные результаты не противопоставляются друг другу, на их достижение направлена вся учебная и внеучебная деятельность начальной школы.
Контроль и оценка в условиях введения ФГОС НОО
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Контрольная работа, 27 Ноября 2012
Самым сложным компонентом является комплексный подход, так как традиционно предметом проверки были только предметные результаты, поэтому сейчас важнее всего определить критерии, процедуры и формы представления по метапредметным результатом. При этом важно органично вписать систему оценки метапредметных результатов в существующую систему оценки предметных результатов, модернизируя прежние подходы.
Особенности внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 04 Мая 2014
Цель работы- изучить процесс модернизации внеурочной работы в школе в рамках ФГОС НОО.
Цель реализуется в следующих задачах:
- изучить педагогическую, методическую и нормативно- правовую литературу по теме исследования;
- уточнить понятия «внеурочная деятельность», «формы воспитательной работы»;
- выявить основные особенности воспитательной работы в школе на современном этапе (в рамках введения ФГОС НОО);
- представить модель внеурочной деятельности начальной школы;
- проанализировать модули методического конструктора внеучебной деятельности для разработки программ воспитательной работы.
Проектирование современного урока в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 06 Апреля 2015
общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования. Основные тенденции развития современного урока.
Характеристика деятельности классного руководителя с семьей в условиях ФГОС НОО
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 19 Января 2016
Класс является главным элементом воспитательной системы образова-тельного учреждения. Здесь организуется учебная деятельность, и формируются социальные отношения между обучающимися. Координатором деятельности обучающихся в классе и организатором воспитательнойработы является классный руководитель.
Классный руководитель – учитель, организующий и координирующий учебно-воспитательную работу в порученном ему классе. Он напрямую взаимодействует как с обучающимися, так и с их родителями
Требования к профессиональным и личностным качествам учителя (в свете ФГОС НОО)
Сайт-партнер: turboreferat.ru
Реферат, 03 Ноября 2012
Меняется время, меняются люди. И вот уже сегодня каждое образовательное учреждение стремится жить и работать по-новому. Этого требует современное общество, которому необходимы высокообразованные, целеустремленные, конкурентоспособные, инициативные, духовно и физически здоровые личности, способные занять достойное место в обществе. Этого требуют современные задачи образования.
Требования ФГОС НОО (2009) к условиям реализации основной образовательной программы НОО
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 17 Октября 2013
С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».