Продуктивная деятельность
Сайт-партнер: myunivercity.ru
02 Декабря 2014 в 11:55, контрольная работа
Продуктивная детская деятельность — деятельность ребенка с целью
получения продукта (постройки, рисунка, аппликации, лепной поделки и т. п.), обладающего определенными заданными качествами (Н.И. Ганошенко).
К продуктивным видам детской деятельности относятся конструирование, рисование, лепка, аппликация и создание разного рода поделок, макетов из природного и бросового материала
Продуктивная деятельность детей с ОНР
Сайт-партнер: referat911.ru
30 Марта 2014 в 18:14, курсовая работа
Цель исследования: разработать и апробировать систему коррекционных занятий, с использованием различных видов изобразительной деятельности, направленную на коррекцию речи и развитие мелкой моторики у старших дошкольников с дизартрией.
Методы организации продуктивной деятельности
Сайт-партнер: yaneuch.ru
10 Апреля 2013 в 16:27, лекция
В настоящее время формирование культуры общения и творческого отношения к любимому делу – являются наиболее актуальными проблемами воспитания подрастающего поколения. В практике образовательных учреждений педагоги отмечают тот факт, что современные школьники испытывают трудности в общении, не умеют сотрудничать, договариваться, понимать и ценить художественное творчество других
Влияние мотивации на продуктивность и качество деятельности
Сайт-партнер: turboreferat.ru
13 Февраля 2013 в 19:38, курсовая работа
Цель исследования: определить влияние мотивации учебной деятельности студентов на продуктивность и качество обучения в вузе.
Данная цель обусловила выполнение следующих задач:
1. Провести теоретический анализ основных публикаций по теме «влияние мотивации на продуктивность и качество деятельности».
2. Определение ключевых понятий мотивации.
3. Рассмотреть имеющиеся в научной литературе подходы ученых к изучению проблемы влияния мотивации на продуктивность и качество деятельности.
4. Провести исследование.
5. Определить влияние мотивация учебной деятельности на продуктивность и качество обучения в вузе с помощью результатов полученных при проведении методики.
Особенности развития продуктивной деятельности у дизартриков
Сайт-партнер: myunivercity.ru
20 Июня 2014 в 11:15, контрольная работа
Цель исследования: разработка логопедической технологии по коррекции двигательных нарушений у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Объект исследования: двигательная сфера у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией и с нормальным онтогенезом.
Предмет исследования: процесс коррекции моторной сферы у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией.
Задачи:
анализ специальной литературы по проблеме исследования;
подбор методики для исследования моторных функций у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией;
обследование особенностей развития двигательных функций у детей со стертой дизартрией.
Развитие продуктивных видов деятельности в дошкольном возрасте
Сайт-партнер: referat911.ru
27 Октября 2014 в 19:51, реферат
Анализ связи общественных и межличностных отношений позволяет расставить правильные акценты в вопросе о месте общения во всей сложной системе связей человека с внешним миром. Однако прежде необходимо сказать несколько слов о проблеме общения в целом. Решение этой проблемы является весьма специфичным в рамках отечественной социальной психологии. Сам термин «общение» не имеет точного аналога в традиционной социальной науке не только потому, что не вполне эквивалентен обычно употребляемому английскому термину «коммуникация», но и потому, что содержание его может быть рассмотрено лишь в понятийном словаре особой психологической теории, а именно теории деятельности. Конечно, в структуре общения, которая будет рассмотрена ниже, могут быть выделены такие его стороны, которые описаны или исследованы в других системах социально-психологического знания.
Игра в системе обучения дошкольников продуктивным видам деятельности
Сайт-партнер: yaneuch.ru
05 Июня 2015 в 17:59, доклад
Воспитатель должен знать существенные особенности игровых методов и приемов обучения, их принципиальное отличие от других методов и приемов, учитывать знания детей об окружающем, их интересы к различным явлениям
жизни, игровой опыт детей и четко представлять задачи руководства изобразительной деятельностью, а следовательно, конкретные задачи использования игровых приемов на каждом занятии. Рассмотрим все эти условия
более подробно.
Итак, какова же специфика игровых приемов обучения?
Особенности продуктивной деятельности детей с нарушениями интеллекта
Сайт-партнер: referat911.ru
20 Марта 2012 в 21:43, курсовая работа
Интеллект обычно определяют как способность воспринимать абстрактные понятия, устанавливать их взаимосвязь, судить о них. Эта чрезвычайно сложная психическая функция включает множество компонентов - опыт, память, способность к научению, внимание, понимание, суждение, абстрактное и ассоциативное мышление, речь, математические способности, ориентацию и восприятие.
Продуктивная деятельность, моделируя предметы окружающего мира, приводит к созданию реального продукта, в котором представление о предмете, явлении, ситуации получает материальное воплощение в рисунке, конструкции, объемном изображении.