Историческое развитие предмета и методов педагогической психологии
07 Февраля 2013 в 20:24, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение истории развития предмета и метода психологической психологии.
Задачи курсовой работы:
1 Провести анализ литературы по данной тематике.
2 Рассмотреть выделение педагогической психологии в самостоятельную область знания.
3 Проанализировать специфику развития предмета и методов педагогической психологии.
Предмет педагогической психологии
Сайт-партнер: referat911.ru
07 Апреля 2014 в 20:39, лекция
В целом педагогическая психология выявляет, изучает и описывает психологические особенности и закономерности интеллектуального и личностного развития человека в разных условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса.
Рассмотрим конкретные задачи педагогической психологии.
Предмет педагогической психологии
Сайт-партнер: referat911.ru
09 Января 2013 в 12:02, лекция
Педагогическая психология - это отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Она тесно связана с педагогикой, детской и дифференциальной психологией, психофизиологией.
При рассмотрении педагогической психологии, как и любой другой отрасли науки, необходимо, прежде всего, разграничить понятия ее объекта и предмета
Предмет педагогической психологии
Сайт-партнер: yaneuch.ru
23 Июня 2013 в 21:26, контрольная работа
В современной педагогической практике уже невозможно грамотно, эффективно и на уровне современных культурных требований строить свою деятельность без интенсивного внедрения научных психологических знаний. Педагогическая психология изучает условия и закономерности формирования психических новообразований под воздействием образования и обучения. Педагогическая психология заняла определенное место между психологией и педагогикой, стала сферой совместного изучения взаимосвязей между воспитанием, обучением и развитием подрастающих поколений. Например, одной из педагогических проблем является осознание того, что учебный материал усваивается не так и не настолько, как хотелось бы.
Предмет педагогической психологии
Сайт-партнер: stud24.ru
09 Марта 2013 в 12:13, контрольная работа
Роль психологии в практике обучения и воспитания была осознана задолго до оформления педагогической психологии в самостоятельную научную отрасль. Я.А. Коменский, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, Ф.А. Дистервег и др. подчеркивали необходимость построения педагогического процесса на основе психологических знаний о ребенке.
Предмет и задачи педагогической психологии
Сайт-партнер: referat911.ru
15 Июля 2014 в 17:41, реферат
Педагогическая психология исследует также возрастные и индивидуальные особенности учения. Центральное место занимает изучение условий, дающих наибольший эффект развития. В процессе учения человек усваивает не только интеллектуальный опыт, но и другие виды опыта: нравственный, эстетический и т.д. Когда речь идет об усвоении этих видов опыта, то этот процесс называют воспитанием. Таким образом, объектом педагогической психологии всегда являются процессы учения и воспитания. Во всех теориях учения объект один и тот же. Однако то, что изучается в этом объекте, , т.е. собственно предмет исследования, зависит уже от теории.
Предмет и задачи педагогической психологии
Сайт-партнер: yaneuch.ru
02 Июля 2015 в 04:20, реферат
Психология, также есть сложное интегрированное название знание, основанием представления которого, согласно А.В. Петровскому, служат психологические аспекты: «1) Конкретной деятельности, 2) развития, 3)отношения человека, (как субъекта развития и деятельности) к обществу». Педагогическая психология связана со многими другими науками. 1)Она является конкретной отраслью общепсихологического знания, которая находится в центре треугольника научного знания;
Предмет и задачи педагогической психологии
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
18 Февраля 2011 в 14:25, курсовая работа
Педагогическая психология - это отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания[6]. Педагогическая психология изучает процесс учения: его структуру, характеристики, закономерности протекания. Педагогическая психология исследует также возрастные и индивидуальные особенности учения. Центральное место занимает изучение условий, дающих наибольший эффект развития