Дошкольное детство
Реферат, 23 Февраля 2013
Дошкольное детство – совершенно особенный период развития ребенка. А. Н. Леонтьев дает следующую общую характеристику дошкольного детства: «Это период первоначального фактического склада личности, период развития личностных «механизмов» поведения. В дошкольные годы развития ребенка завязываются первые узлы, устанавливаются первые связи и отношения, которые образуют новое, высшее единство деятельности и вместе с тем новое, высшее единство субъекта – единство личности.
Мое дошкольное детство
Сочинение, 04 Ноября 2014
Детство – один из самых светлых и беззаботных периодов в жизни каждого человека. Детство – настолько удивительная пора, что когда оно проходит, то вернуться туда уже никак невозможно, даже если очень сильно захотеть. Одни лишь стихи про детство способны нас хотя бы на несколько минут перенести в тот сердцу милый край, где нет забот и проблем, где все деревья высокие, а мороженое и новая игрушка – просто настоящий предел мечтаний.
Кризис семи лет и новообразования дошкольного детства
Курсовая работа, 22 Февраля 2012
Вопрос о существовании стабильных и переходных, или критических, периодов в развитии ребенка был поставлен в 20—30-х гг. в исследованиях П.П. Блонского и Л.С. Выготского по периодизации детства. Необходимость различать эти периоды продиктована педагогической практикой: учителя, воспитатели, родители постоянно сталкиваются с трудновоспитуемостью, капризностью, конфликтностью, непослушанием, грубостью детей в некоторые периоды их жизни. Диагностика этого перехода – одна самых актуальных проблем современной возрастной психологии. Исследования многих психологов посвящены подробному анализу этого сложного феномена в различных аспектах.
Генезис сюжетно-ролевой игры в период дошкольного детства
Курсовая работа, 05 Мая 2012
Дошкольное воспитание и обучение - первый уровень непрерывного образования, создающий развивающую среду для полноценного формирования личности ребёнка с учётом возрастных и индивидуальных особенностей. Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
Труд как средство воспитания экологически направленной личности в дошкольном детстве
Контрольная работа, 09 Апреля 2013
Труд как метод воспитательно-образовательной работы в детском саду имеет важное значение. Непосредственно соприкасаясь с предметами и явлениями природы, дети приобретают конкретные знания о ней, устанавливают некоторые связи между развитием растений и уходом за ними человека. Все это положительно влияет на развитие их мышления, создает основу для материалистического миропонимания.