Гуманистическая педагогика
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 20 Декабря 2010
Объект исследования – процесс развития гуманистической педагогики и ее влияние на современную систему обучения;
Предметом является – личность ребенка в гуманистической педагогике;
Цели и задачи исследования – рассмотреть в данной работе историю становления гуманистической педагогики, обозначить ее влияние на современный процесс обучения.
Гуманистическая педагогика
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Курсовая работа, 05 Апреля 2011
Гуманистическая педагогика, учитывая наследие прошлого и ориентируя практику современного образования на свободное развитие человека, на стимуляцию его саморазвития, обратила внимание на проблему педагогических межличностных отношений, где доминирующее значение приобрёл вопрос любви учителя к ученикам. Любовь к детям считалась необходимым качеством педагога, при наличии которого возникала естественная возможность развивать гуманные отношения с воспитанниками. Любовь соединяла педагога и воспитанника, делала их единодушными, предваряла проявление открытости, доверия, понимания, уважения друг к другу, побуждала к стремлению развивать собственные способности (Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, В.П. Вахтеров, Я. Корчак, С.Т. Шацкий, В.А. Сухомлинский и др.).
Гуманистическая педагогика С.Френе
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 31 Марта 2011
Решающим фактором формирования личности в педагогической концепции С.Френе выступает личный опыт ребенка, приобретенный им в семье, в школе в отношениях с товарищами. При этом он подчеркивал важную организационную функцию школьного учителя, значение его рациональной учебно-воспитательной методики. С.Френе был за твердый распорядок дня и режим работы учащихся, признавал совместное планирование работы учителем и детьми. Он был принципиальным противником использования на уроке учебников, особенно в начальной школе.
Гуманистическая педагогика С. Френе
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 22 Мая 2012
Селестен Френе — один из самых видных педагогов нашего столетия, создатель оригинальной системы обучения и воспитания, проникнутой духом гуманизма и самоотверженной любви к детям.
Гуманистическая педагогика С. Френе
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
04 Апреля 2010
Гуманизация образования – это развитие образовательных систем с учетом признания одной из приоритетных ценностей личность педагога и личность учащихся, гармонизация их интересов, взаимоотношений и условий для их развития и саморазвития.
Гуманизация воспитания ориентирует нас на то, чтобы мы дали учащемуся право быть тем, что он есть, право на высказывание своих мыслей, право на самостоятельную организацию своей жизни и даже право на ошибку» [2. C. 360]. К сожалению, традиционная система образования ориентирует учащихся на овладение определенными знаниями, умениями и навыками, а качество их усвоения определяется тем, что ученик запомнил, как рассказал, но при этом учителей редко интересуют интересы и потребности детей.
Гуманистическая педагогика С. Френе
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
16 Ноября 2009
педагогика Френе, тексты, домашнее задание
Гуманистическая педагогика С. Френе
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
27 Марта 2010
Введение
1. Педагогическая деятельность С.Френе
2. Френе как представитель гуманистического направления в педагогике.
3. Схема организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе.
Заключение
Гуманистическая педагогика Монтессори
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 18 Февраля 2013
Вот уже почти век имя М.Монтессори – психиатора и психолога, опытного детского врача и философа привлекает внимание общественности. Это происходит потому, что ей удалось по новому посмотреть на проблему воспитания детей , создать целостную систему педагогического воспитания , в центре которой стояли интересы ребенка. У системы Монтессори множество горячих сторонников и последователей , тысячи школ работают по всему миру, а в них учатся дети без различия рас, религиозных взглядов и благосостояния. А это значит , что Монтессори смогла, по словам своего внука Марио, уловить главное - «секрет детства и его важность для формирования человечества».