Конструирование из бумажного квадрата или фелтинг
Автор: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2015 в 14:27, контрольная работа
Краткое описание
Конструирование из бумаги относится к художественной деятельности.
Существует разная техника работы с бумагой: сминание, скручивание, разрывание, разрезание, сгибание. Последние две являются более сложными и одновременно более распространенными в педагогической практике. Начиная с дошкольного возраста дети успешно овладевают ими. Однако, с удовольствием используют эту технику и в дальнейшей более сложной деятельности, создавая от¬дельные элементы поделки: бантик у клоуна, куклы; цветы в корзине; опушка шубы у снежной королевы и т. п.
Оглавление
1. Основы обучения творческому конструированию из бумаги
2. Этапы формирования творческого конструирования
3. Эффективность новой системы обучения конструированию из бумаги
4. Список используемой литературы
5. Приложение
Файлы: 1 файл
конструирование из бумажного квадрата.doc
— 232.50 Кб (Скачать)
Рис.11. Сюжетная композиция
Поделки детей, выполненные по замыслу, отличаются оригинальностью, выразительность, эстетичностью. Дети испытывают большое удовлетворение, как от полученных результатов, так и от самого процесса.
Как показал анализ детского конструирования, в результате такого обучения у детей было сформировано самостоятельное творческое конструирование. Его показатели: умение создавать новые оригинальные замыслы (вне задачи, данной взрослым); находить нестандартные решения, используя существенные изменения известных операций и разнообразное их комбинирование, часто приводящее к изобретению детьми новых способов: подбирать материал по фактуре и цвету, форме и величине в определенном сочетании, соответствующем замыслу. Последнее говорит о возникновении художественного «характера» деятельности (что было невозможно при традиционном подходе) и о влиянии такого обучения на эстетическое развитие детей.
Список используемой литературы
1. Дубровская Н. В. Приглашение к творчеству. – Санкт-Петербург.: «Детство-Пресс», 2002
2. Парамонова Л. А. теория и методика творческого конструирования в детском саду. – М.: «Академия», 2002
3. Покровская А. Т. Формирование у младших школьников представлений о геометрических фигурах. – М., 2003
4. Ремезова Л. А. Учимся конструировать.- М.: «Школьная пресса», 2004
5. Селевко Г. К. Технология развивающего обучения. – М.: Школьные технологии, 1986
6. Сиротюк А. Л. Обучение детей с учетом психофизиологии. – М., 2000
7. Тюфанова. И.В. Мастерская юных художников.- Санкт-Петербург.: «Детство-Пресс», 2002
8. Яровая Л. Н., Жиренко О. Е., Барылкина Л. П. Внеклассные мероприятия, - М., 2005
Приложение 1