Этнопедагогика

Еще в середине прошлого столетия И. В. Киреевский (1806 - 1856) писал: “Уничтожить особенность умственной жизни народной так же невозможно, как невозможно уничтожить его историю. Заменить литературными понятиями коренные убеждения народа так же легко, как отвлеченною мыслию переменить кости развивающегося организма. Впрочем, если бы мы и могли допустить на минуту, что предложение это может, в самом деле, исполниться, то в таком случае единственный результат его заключался бы не в воспитании и просвещении, а в уничтожении самого народа. Ибо, что такое народ, если не совокупность убеждений, более, или менее развитых в его нравах, в его обычаях, в его языке, в его понятиях сердечных и умственных, в его религиозных общественных и личных отношениях, — одним словом, во всей полноте его жизни”.

Введение 3
1.Русское народное творчество как средство народной педагогики 4
2.Жанры народного творчества 5
2.1.Определение народного творчества 5
2.2.Народное поэтическое творчество (фольклор) 6
2.2.1.Сказка 7
2.2.2.Героический эпос 7
2.2.3.Афоризмы, пословицы, поговорки 7
2.2.4.Загадка 8
2.3.Народная музыка (музыкальный фольклор) 9
2.4.Народный театр 9
2.5.Народный танец 10
3.Принципы народной педагогики 11
3.1.Закономерности народных педагогических систем 11
3.2.Народная педагогика и этнопедагогика 12
Заключение 13
Литература: 15