Если  попытаться определить место человечества в истории Земли, то можно констатировать, что человек на Земле - существо еще очень молодое. Известный датский этнограф Й. Бьерре пишет, что если бы мы могли увидеть историю Земли, втиснутую в рамки одного года, то получилось бы примерно следующее: «В ноябре впервые появляется жизнь - амебы, ящеры, грибы. В середине декабря появляются гигантские животные, а за четверть часа до Нового года, т.е. примерно в 23.45 в новогоднюю ночь, на сцену выходит человек. Вся наша эра занимает только самую последнюю минуту уходящего года». Еще более короткий период существования homo sapiens на Земле обозначает не менее известный ученый П. Тейяр де Шарден: «Тридцать тысяч лет. Длительный период в масштабе нашей жизни. Одна секунда для эволюции».

    Даже  если мы возьмем только развитие биосферы, то и в этом случае история человечества займет лишь очень небольшой отрезок времени. Действительно, история биосферы представляет собой чередование целого ряда этапов эволюции, каждый из которых являл все более сложные формы развития жизни. И только в конце этого развития появляются человек и общество.

    Человек, человеческий разум и общество являются вершиной естественного развития Земли  и ее биосферы. Со всей определенностью  можно сказать, что человек - дитя Земли. В истории Земли были разные периоды. С точки зрения места в ее истории человека и человечества. Их можно разделить следующим образом:

    1) период чисто геологической эволюции, когда на Земле еще не было  жизни;

    2) период геологобиологической эволюции, на последней стадии которого  происходит формирование антропосоциогенеза;

    3) период духовной эволюции, сфера  разума. Это качественная эпоха  в эволюции Земли. Она характеризуется развитием разума и переходом от биосферы к ноосфере - сфере взаимодействия природы и общества, в пределах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором эволюции.

    Большой вклад в такое понимание естественнонаучной картины мира и места человека в истории Земли внес П. Тейяр  де Шарден. Согласно ему, в ходе развития вселенной на Земле естественным «скачкообразным образом» совершился переход от неживого к живому, возникла биосфера. Ее эволюция в свою очередь привела к возникновению человека.

    Таким образом. Человек - дитя Земли. Но речь идет не только о человеке как сугубо биологическом виде. Имеется в  виду гораздо большее. Вместе с тем, что существовало в предшествующей истории. По мнению Тейяра де Шардена, возникновение мысли - явление, которое знаменует собой «трансформацию, затрагивающую состояние всей планеты». 

    Заключение

    Человек - сложная целостная система, которая в свою очередь является компонентом более сложных систем - биологической и социальной. Это обусловлено тем, что он является существом как биологическим, так и социальным. Одной стороной своего существования человек принадлежит природе, другой - социальному миру. А в целом он является предметом изучения различных наук.

    Проблема  происхождения человека весьма сложна и до сих пор не решена. Не все  в ней до конца выяснено и выявлено, не во всем учены согласны между  собой. Но в этом нет ничего удивительного, так как мы имеем дело с венцом творения природы - человеком. Важно подчеркнуть тот факт, что человек - это продукт естественного развития природы. Своими корнями он уходит в биосферу Земли и является ее законнорожденным дитем. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Список литературы

    1. Бьерре Й. Затерянный мир Калахари. - М.: Прогресс, 1963.

    2. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/ в.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, Г.в. Баранов и  др.; Под ред. Проф. В.н. Лавриненко, В.А. Ратникова. - 2-е изд., перераб. И доп. - М. ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

    3. Концепции современного естествознания: Под ред. профессора С.И. Самыгина. Изд. третье. Ростов н/Д, «Феникс», 2001.

    4. Найдыш В.М. Концепции современного  естествознания: Учеб. Пособие. - М. Гайдарики, 2002.

    5. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. - М.: Наука, 1987.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

          МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                             ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО  ПО ОБРАЗОВАНИЮ

                      ГОСУДАРСТВЕННОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

                         ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО   ОБРАЗОВАНИЯ

   «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

                ФАКУЛЬТЕТ ДОШКОЛЬНОГО  И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

                                                  Реферат 
 

     Новые данные о  происхождении человека и

                          поиски его прародины 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                               Исполнитель

                               студентка группы Д-31

                               Киндякова Ксения  
 
 
 
 
 
 

                                                     Волгоград 2011