14.Структура та
динамiка особистостi
Згідно з дослідженнями К. К.
Платонова в структурі особистості виділяють
чотири головні однопорядкові підструктури. Перша підструктура
- спрямованість особистості
або вибіркове ставлення людини до дійсності.
Складові якості цієї підструктури особистості
не є природженими і відображають індивідуальне
суспільне мислення. Формується спрямованість
особистості в процесі виховання. Виділена
окремо в психологічній структурі особистості
спрямованість, у свою чергу, включає систему
взаємопов'язаних компонентів: інтереси,
бажання, прагнення, ідеали, світогляд,
переконання. Вказані компоненти спрямованості
характеризують ставлення особистості,
її матеріальні й духовні потреби, моральні
якості. Оскільки ставлення є не тільки
якістю особистості, а насамперед елементом
свідомості, що впливає на прояви її активності,
то активність спрямованості здебільшого
виявляється через переконання - свідомі
потреби людини, які спонукають її діяти
відповідно до ціннісних орієнтацій. Друга підструктура
– досвiд включає
знання, уміння, навички й звички, які засвоєні
у власному досвіді шляхом навчання. Іноді
цю підструктуру розглядають як підготовленість
індивіда. На формування компонентів даної
підструктури помітно впливають біологічні
й генетичні якості людини. У наш час компоненти,
об'єднані підструктурою досвіду, не всі
психологи схильні розглядати як властивості
особистості. Однак К. К. Платонов вважав,
що «типові для даного індивіда прояви,
так само як і закріплені знання, навичка
(на тільки розумова або вольова, але й
моторна і сенсорна) і, тим більше, уміння
і звичка, вже, безперечно, є властивістю
особистості!». Справді, набуті знання
й сформовані в процесі навчання вміння
і навички органічно вплітаються в структуру
особистості, стають її невід'ємними властивостями. Третя підструктура
- особливостi педагогiчних
процесiв - включає індивідуальні особливості
психічних процесів: відчуття, сприймання,
емоції, волю, мислення, пам'ять. Психічні
процеси, які є динамічним відображенням
дійсності в різних формах психічних явищ,
забезпечують зв'язок особистості з дійсністю.
На основі психічних процесів утворюються
психічні якості особистості, які забезпечують
певний кількісно-якісний рівень її психічної
діяльності і поведінки, типовий для індивіда.
Основні компоненти третьої підструктури
формуються й розвиваються за допомогою
вправ, при цьому великого значення набувають
вольові якості індивіда, оскільки вони
лежать в основі свідомого регулювання
психічних процесів і станів особистості. Четверта підструктура
– бiопсихологiчнi властивостi
- особистості включає властивості темпераменту,
статеві й вікові властивості. До неї ж
відносять і патологічні (органічні) зміни
особистості. Формування компонентів
цієї підструктури можливе лише за допомогою
тренування, але частіше має місце формування
замінників (компенсаторних механізмів)
природних властивостей, яких недостає.
Ця підструктура має назву біопсихологічної,
оскільки якості особистості, які до неї
входять, головним чином зумовлені фізіологічними
особливостями мозку. Активність проявів
цієї підструктури залежить від сили нервових
процесів. Динамiка особистостi
повинна аналiзуватись в планах:
1)в планi дiяльностi;
2) в планi часу;
Перша сторона динамiки особистостi –
як постiйна змiна властивостей I якостей
людини в тому числi I розвитку.
Дiяльнiсть:
- бiосоцiальна;
- власне соцiальна
- власне соцiальний феномен
Види дiяльностi:
1.спiльнi (для всiх людей)
2.спецiальнi (професiйнi)
Друга сторона динамiки особистостi –
змiни в станi часу, тут видiляються 2 протилежнi
тенденцii:
1.прогресивнi (розвиток)
2. регресевнi (пов*язанi зi старiнням людини)