Области применения файлов. Предметная область - экзамены

После этого в режиме конструктора открываем подчиненную форму и поле «ФИО» делаем недоступными: устанавливаем его свойство «Доступ» в «НЕТ». Для того, чтобы экзаменатор не мог внести в поле «Номер зачетки» неверный номер (не из группы, которая сдает данный экзамен) – создаем программу на языке Visual Basic, которая будет запускаться при вводе данных в поле «Номер зачетки»:

Option Compare Database

Private Sub Номер_зачетки_AfterUpdate()

If (Forms![ПринятьЭкзамен].Form![Номер группы]) <> (Forms![ПринятьЭкзамен]![Оценки подчиненная форма1].Form![Номер группы]) Then

  Call MsgBox("Неверный номер группы !", vbCritical, "Внимание!")

  Forms![ПринятьЭкзамен]![Оценки подчиненная форма1].Form![Номер зачетки] = 0

End If

End Sub

Вид формы в режиме конструктора приведен на рисунке  24, в режиме ввода данных – на рисунке  25.

Рисунок 24 Форма «Принять экзамен» ( режим Конструктор)

Рисунок 25 Форма «Принять экзамен» (режим ввода данных)

При помощи разработанных экранных форм заполнены таблицы «Экзамены» и «Оценки».

 

Заключение

Процесс проектирования БД на основе принципов нормализации представляет собой последовательность переходов от неформального словесного описания информационной структуры предметной области к формализованному описанию объектов предметной области в терминах некоторой модели. Именно этот путь мы прошли в результате выполнения данной курсовой работы. В процессе выполнения был проведен анализ предметной области, определены требования к информационной системе, построена семантическая модель данных. В процессе построения логической модели данных были внесены необходимые корректировки, чтобы полученная модель соответствовала правилам формирования отношений, которые определяют преобразование семантической модели данных в реляционную модель.

Результатом реализации системы в СУБД MS Access стала база данных «Экзамены» для обработки информации об успеваемости студентов. В процессе работы в MS Access были созданы необходимые таблицы и установлены связи между ними, созданы требуемые по заданию запросы, отчеты и формы. 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников

 

1. Ивасенко, А. Г. Информационные технологии в экономике и управлении: Учеб. пособие / А. Г. Ивасенко, А. Ю. Гридасов, В. А. Павленко. – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2007. – 160 с.
2. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учеб. / Под ред. проф. Г. А. Титоренко. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 326 с.
3. Информационные технологии управления: Учеб. пособие / Под ред. проф. Г. А. Титоренко. – 2-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 440 с.
4. Автоматизированные информационные технологии в экономике / Под ред. И. Т. Трубилина: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 416 с.
5. Кириллов, В. В. Введение в реляционные базы данных / В. В. Кириллов, Г. Ю. Громов. – СПб. : БХВ-Петербург, 2009. – 464 с.

 

Приложение А

(обязательное)

 

Схема базы данных

 

 

 

Приложение Б

(обязательное)

Результаты экзаменов

Номер экзамена 1 Дата 01.12.2009

Номер группы 101

Наименование дисциплины Статистика

Номер зачетки ФИО Оценка

1501 Абакумов В.М. 7

1502 Астахова И.Д. 8

1505 Абдулов А.Л. 8

1506 Борисов С.О. 9

1507 Яшина Э.А. 9

Номер экзамена 2 Дата 01.12.2009

Номер группы 102

Наименование дисциплины ЭМММ

Номер зачетки ФИО Оценка

1503 Семенов Ф.М. 8

1504 Васильева А.И. 9

1508 Зуева М.Ю. 7

1509 Скрипкин Ф.П. 8

Номер экзамена 3 Дата 01.12.2009

Номер группы 103

Наименование дисциплины Английский язык

Номер зачетки ФИО Оценка

1511 Седых И.А. 7

1512 Васин В.В. 6

1513 Русанова Л.Н. 9

1514 Цыганова С.А. 8

12 декабря 2009 г. Страница 1 из 1