Автор: Пользователь скрыл имя, 03 Марта 2013 в 17:43, реферат
Сабақ зерттеушілік сипатта болу үшін, мүмкіндігінше бірнеше объектіні қолдану керек, мысалы, әртүрлі түрлер өсімдіктері немесе әртүрлі жағдайда өсірілген өсімдіктер, өсімдіктің түрлі ұлпалары мен мүшелерін қолдану. Әрбір студент объект таңдап алып, ал нәтижелерді біріктіліп, кесте толтырады. Студенттің жеке немесе топпен жұмыс жасауына байланыссыз, әркімнің міндетті түрде жұмыс дәптері болуы қажет. Дәптерді толтыру келесі схема бойынша жүзеге асады:
1) тақырыптың аты;
2) зерттеу объектісінің белгілеумен жұмыс барысының қысқаша сипаттамасы;
3) нәтиже;
4) қорытынды.
Кіріспе 4
1 Өсімдік жасушаның физиологиясы 6
1.1 Плазмолиз және деплазмолиз құбылыстары 6
1.2 Элодея жасушасында метилен көгінің жиналуы 7
2 Өсімдіктер су алмасу физиологиясы 9
2.1 Қор заттарының тұқымның ісіуіне әсер етуі 9
2.2 Микроскоп арқылы лептесік қозғалысын бақылау 10
3 Фотосинтез 12
3.1 Пигменттердің Краус бойынша бөлінуі 12
3.2 Қағазды хроматография әдісімен пигменттік дақты бөлу 13
4 Өсімдіктердің минералдық қоректену физиологиясы 15
4.1 Физиологиялық қышқыл және сілтілік тұздар 15
4.2 Өсімдіктердегі нитратты анықтау 17
5 Өсімдіктердің тыныс алу физиологиясы 18
5.1 Бөлінген көміртегі диоксиді мөлшері тыныс алу интенсив-
тілігін анықтау (Бойсен-Иенсен бойынша) 18
5.2 Майлы тұқымдардың тыныс алу коэффициентін анықтау 21
6 Өсімдіктердің өсуі мен даму физиологиясы 23
6.1 Карликтік асбұршақтың буынаралықтарының өсуіне
гибберелменнің өсері 23
7 Өсімдіктердің қолайсыз жағдайларға төзімділігі 24
7.1 Жоғары температураның цитоплазма өткізгіштігіне әсері 24
7.2 Өсімдік жасушасының аязға төзімділігіне қант ерітіндісінің
әсері 26
Әдебиет 27