Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте

Поэтому целью нашего исследования является выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе.
Предметом исследования явилась самооценка детей младшего школьного возраста. Объектом исследования были младшие школьники 3 класса.
Гипотеза исследования состояла в том, что самооценка влияет на успешность обучения: на протяжении младшего школьного возраста наблюдается динамика развития самооценки, первоначально как успешность обучения влияет на самооценку, а затем как самооценка влияет на успешность обучения.

Введение
Глава I. Теоретическая часть
1.1 Проблема успешности обучения
1.2 Проблема самооценки в младшем школьном возрасте
1.2.1 Самооценка младшего школьника
1.2.2 Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника
Глава II. Практическая часть
2.1 Программа исследования
2.2 Методы исследования методики
2.3 Результаты исследования
Заключение
Литература